PEP五年級英語下冊全冊導學案設計1
3、能夠總結字母組合air,ear,sp,sk的發音規律，并能朗讀pronunciation部分所提供的例詞。
教學重點 掌握四會句子：which season do you like best?及其答句 i like winter best.
教學難點 對各個季節的特征及在不同季節進行的活動進行綜合表述。
導學過程 二次備課
預習提綱
1、課前準備： 錄音機和磁帶，pronunciation部分的掛圖，在不同季節所進行的活動圖片。
2、讓學生準備與本課相關的單詞卡。
一、溫故知新
1. 熱身 （1）教師放let’s sing部分的錄音，讓學生跟著唱，復習上一節課學習的四季單詞。（2）教師引導，師生圍繞季節
展開對話。
2、預習
學生分組進行拼讀單詞比賽，教師說單詞，如，season，學生馬上站起來拼讀該單詞。最先站起來并拼讀正確的得一分，得分
最多的組獲勝。
二、創設情景，學習新知。
1、教師拿出準備好在不同季節所進行的活動的圖片，如 play in the snow, swim in the sea.教師做示范：i like fall
best, the leaves are colourful. which season do you like best ?引導學生嘗試表達自己的想法。
2、在學生充分表達自己想法的基礎上，教師提出read and write文后的問題，引導學生聽對話錄音來回答，教師檢查學生對問
題的回答程度。教師還可以呈現掛圖，讓學生做圖文配對游戲。
3、教師指導學生分角色扮演mike,amy和zhang peng閱讀對話，并進行分組展示，教師進行適當的獎勵。
4、教師引導學生進行句子的書寫，教師在教室里來回巡視，監督學生的書寫情況。
三、鞏固新知 ，趣味操練
1小游戲：猜謎語
學生四人一組，教師先做示范，讓學生模仿。教師拿一張某季節的單詞卡片，描述其特征，讓學生猜是哪個季節。
2教師放錄音，讓學生聽錄音做let’s check的題
3、做本單元let’s learn部分的活動手冊配套練習。
4教師出示該部分的掛圖，帶領學生認讀字母組合air,ear的例詞。應讓學生試著歸納發音規律，
四、課堂總結
1、讓學生總結本節課主要學習的重點。
2、聽錄音，跟讀句子。
課 題 unit 2 my favourite season.(第四課時)
教學目標 1、能夠聽、說、讀寫本課時四會單詞和詞組：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees。
2、能夠使用句型“what would you like to do? i’d like to……”對他人喜歡的活動進行調查。
教學重點 重點是聽、說、讀寫動詞短語：fly kites make a snowman, plant trees。
教學難點 難點是句型“what would you like to do ？ i’d like to……”的運用。
教具準備 錄音機、錄音帶、單詞卡片、詞組卡片
導 學 過 程 二次備課
1、熱身（warm-up）
教師放五年級上冊第四單元的歌曲“i can help“，學生跟唱并做動作。
2、預習（preview）
(1)教師放本單元let’s sing部分的歌曲，學生跟唱。
（2）參照上一課時的內容進行師生之間或學生之間的對話，并讓學生上臺表演。
a：which season do you like best ?
b：winter.
a：why?
b：it’s cold. i can play in the snow。
3、新課呈現（presentation）
let’s learn