PEP五年級英語下冊全冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計1
it is.或no, it isn’t.
2、教師讓一學(xué)生到講臺前，面對黑板。用is your birthday in …? 句型猜站著的同學(xué)的生日，站著的同學(xué)用yes, it is.或
no, it isn’t.回答，判斷對錯。
3、教師出示mike, amy, zhang peng的頭飾，提問：when is mike’s birthday? what about amy? what about zhang peng?
播放let’s talk錄音，回答以上問題。
4、學(xué)生分角色進行朗讀。三人一組練習(xí)該對話，并將自己的同伴的實際姓名和生日替換對話中的相應(yīng)部分，最后匯報表演。
二、 操練
1、給學(xué)生一點時間，把let’s find out部分的月份和節(jié)日連線，然后進行檢查。讓學(xué)生分成小組，利用句型where is...? it
is in...的句型進行操練。
2、教師播放錄音，讓學(xué)生在括號里填上相應(yīng)的月份，再播放一遍，核對答案。
三、鞏固與延伸
1、完成相對應(yīng)的配套練習(xí)。
2、收集國外節(jié)日的有關(guān)資料。
課 題 unit 3 my birthday（第三課時）
教學(xué)目標 1、能夠聽、說、讀、寫句子：when is your birthday? it’s in may. my birthday is in june. uncle
bill’s birthday is in june, too.
2、能夠聽懂、會說read and write部分的對話并完成表格。
3、能夠總結(jié)祖母組合ear，eer，ch，sh的發(fā)音規(guī)律，并朗讀例詞。
教學(xué)重點 1、能夠認讀read and write部分出現(xiàn)的粗體句子。
2、能夠完成對話下面的表格和問題。
3、把握四會句型：when is your birthday? it’s in…等。
教學(xué)難點 能夠正確默寫本課的重點句型：when is your birthday? it’s in may. my birthday is in june. uncle
bill’s birthday is in june, too.
教具準備 1、教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音和課件。
2、錄音機及錄音帶。
導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課
預(yù)習(xí)提綱
教師用自己的家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的名稱。通過表述自己母親的生日，轉(zhuǎn)而詢問學(xué)生when is your mother’s
birthday? 幫助學(xué)生回答my mother’s birthday is in…
warm-up
1、學(xué)生看單詞卡片，認讀12個月份。出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動并問學(xué)生which month is it?
2、播放錄音，學(xué)生跟唱歌曲father and mother。教師出示家庭成員的單詞卡，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)家庭成員的稱呼。
一、導(dǎo)入新課
1、教師拿出自己的家庭照片，出示預(yù)備好的表格，貼在黑板上，this is a photo of my family. i want to make a
birthday chart for my family. 一起拼寫單詞family，讀單詞和短語a family chart for my family。
2、教師拿著家庭照片，指著自己的母親說：she is my mother. her birthday is in september. 教師將mom的照片放在
september下面的表格，my mother’s birthday is in september. when is my father’s birthday?繼續(xù)填寫表格，然后讓
學(xué)生根據(jù)例子相互詢問填寫表格。
3、給學(xué)生2—3分鐘的時間閱讀read and write對話，而后提出問題：when is john’s birthday? when is grandma’s
birthday?
4、教師出示pronunciation部分的掛圖，指導(dǎo)學(xué)生認讀含有字母組合ear，eer的例詞，指導(dǎo)學(xué)生歸納出發(fā)音規(guī)律。
教師出示單詞：ear，hear，dear，bear，學(xué)生朗讀。