PEP五年級英語下冊全冊導學案設計1
運用。
教學難點 january, february的發音和正確書寫12個月份的縮寫形式。
教具準備 12個月份單詞卡片，年歷、日歷、錄音機和磁帶等。
導 學 過 程 二 次 備 課
預習提綱
歌曲when is your birthday?的學唱，根據自己的生日改編歌曲，調動學生學習的熱情，使學生處于創作歌曲的成功喜悅中。
warm-up
1、播放歌謠what’s your favorite season?并出示四季單詞卡片，學生看圖隨錄音吟唱歌謠。
2、教師將圖片定格在春季的圖片上，而后問學生what season is it? 如果學生沒有答出，再次播放歌謠。然后讓學生說出i
like spring/ summer…
一、導入新課
1、教師事先在黑板上分別給出表示季節的四個方框，然后指著12個月份的單詞卡片，對學生說：there are 12 months in
a year. which seasons are warm? 教師繼續說：march is warm, we can fly kites in march? which season is it in? 引
導學生回答：in spring.
2、教師指著summer方框，畫一輪太陽，表情夸張的說；oh, summer is after spring. and it’s hot, very very hot.
which months are in summer?根據學生的回答教學april，may，august。
3、利用上一游戲引出september，學生跟讀并書寫其縮寫形式后，教師問：what’s the weather like in september? is it
very hot? 引導學生回答no, it’s not very hot. it’s cool. 教師說：so it’s in fall.教學fall。
4、在冬季的方框內畫上雪花，做出“冷”的樣子，說：now we have the last season----winter. how cold it is!
二、 操練
1、師生一起做before and after游戲。規則是：在march和august六個單詞中，老師隨機給出一個單詞，舉左手，學生說出前
一個月份，右手，說出后一個月份。
2、把學生分成兩組，一組說英語，另一組說漢語。
三、鞏固與延伸
1、完成相對應的配套練習。
2、記熟12個月份的讀法，用所學句型調查一下自己的父母及身邊人的生日。
課 題 unit 3 my birthday（第二課時）
教學目標 1、 能聽、說、認讀句型：when is your birthday? my birthday is in february. is your birthday
in february, too?
2、 能夠使用句型：how many birthdays are there in january?
3、 能夠聽懂、會唱歌曲when is your birthday?
教學重點 強化句型when is your birthday? my birthday is in …?
聽、說、認讀：is your birthday in …?
教學難點 學生根據情況使用多樣化的表達方式
教具準備 12個月份單詞卡片，年歷、日歷、錄音機和磁帶等。
導 學 過 程 二 次 備 課
預習提綱
讓學生分角色進行對話，把自己的實際年齡和生日，運用課文中的句型進行練習，最后匯報表演。
warm-up
1、播放歌謠what’s your birthday?請學生說出唱歌的孩子是幾月份的生日。然后跟著旋律唱。
2、教師出示標有12個月份的大轉盤，在轉動指針前提問：which season is it? 學生猜測：it’s may/ june…
一、導入新課
1、教師詢問一名學生：when is your birthday? 當學生回答完成后問另一名學生：is your birthday in …?幫助回答：yes,