PEP五年級英語下冊全冊導學案設計2
課 題 unit3 my birthday(第六課時)
教學目標 1、能夠聽、說、讀、寫四會句子：what’s the date ? june 9th.is her birthday in june? yes .
2、能夠聽、說、認讀read and write 部分的對話，能回答對話后的問題并書寫答句。
3、能夠正確完成let’s check部分的練習。
教學重點 重點是掌握兩組四會句子：what’s the date ? june 9th.”和“is her birthday in june ? yes.
教學難點 難點是read and write 部分的對話。因為語言知識含量較大，教師要使學生充分理解對話內容。
教具準備 錄音機和磁帶、學生準備一張硬紙卡。
導 學 過 程 二 次 備 課
預習提綱
1. 學生預習本課四會句子，知道本課重點內容。
2. 預習story time，知道中文意思。
warm-up
1、全班吟唱學生用書第26頁let’s chant部分的歌謠，說、做結合，營造活躍的課堂氣氛。
2、師生交流
t：when is your birthday? ss: my birthday is in …
t：what’s the date? ss: it’s …
t：when is national day? ss: it’s october 1st等。
一、導入新課
1、read and write
（1）教師在黑板上畫一張卡片，并畫花朵、蠟燭等圖案，寫上happy birthday。教師請學生一起拼讀birthday。教師提問：
what am i drawing ？學生回答：a birthday card.教師接著說：yes, you’re right. i am making a bithday card. 學生
跟讀這個句子。
（2）教師給黑板上的birthday card畫上電腦邊框，以驚奇的語氣說：look, the card is in the computer! oh, it’s an
e-card! 板書an e-card（根據學生實際情況決定是否加以解釋）。
教師簡筆畫一只鼠標，并做敲鍵盤與移鼠標的動作，在黑板較遠的一角貼grandma的卡片。教師說：now i am sending the e-
card to grandma.板書sending an e-card，學生跟讀。
（3）教師放錄音，請學生聽錄音后回答文后總是并書寫答句。學生再跟讀一遍錄音，然后兩人一組進行朗讀練習。
2、let’s play
教師講解bingo游戲的規則后開始這個游戲。游戲進行到有三、四名學生“bingo!”的情況下即可停止或重新開始。
3、story time
教師播放story time部分的錄音。學生觀看，了解故事大意。
二、 操練
學生聽read and write部分的錄音，讀給同學聽。
三、鞏固與延伸
1、 學生完成b部分read and write 的配套練習
2、將story time 的故事說給父母聽
課 題 unit 4 what are you doing? (第一課時)
教學目標 1、能夠聽、說，讀，寫動詞短語ing的形式：drawing pictures,doing the dishes,cooking
dinner,reading a book,answering the phone .
2、能運用句子“what are you doing ? i’m doing the dishes ./….”詢問別人正在做什么并作答。
3、通過說唱let’s chant部分的歌謠鞏固復習let’s learn部分的動詞短語和句子。
4、學唱歌曲“what are you doing ?”