PEP五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)2
五、當(dāng)堂檢測(cè)。
一、寫(xiě)出下列詞的 –ing 形式。
1.read ________ 2.draw _______
3. cook_________ 4.make _________
5. talk _________ 6. answer ________
7.wash _________ 8.go _________
9. fly ________ 10.read___________
六、小結(jié)布置作業(yè)（sum and homework）。
書(shū)寫(xiě)句子三遍。
課 題 unit4 what are you doing? （第三課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句型：this is ……what are you doing?i’m……
能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀read and write中的對(duì)話，幫助學(xué)生理解句子do you want to go to the children’s center? 理解字
母組合oo,ou,tr,tw的發(fā)音規(guī)則，試著朗讀pronunciation部分的例詞。
2、情感目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)，參與，合作，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。
3、創(chuàng)新目標(biāo)：在認(rèn)知和技能掌握的基礎(chǔ)上，發(fā)揮學(xué)生的想象力，通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)正在做的事情。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握四會(huì)句型what are you doing?i’m……
教學(xué)難點(diǎn) “this is ….” 作為電話用語(yǔ)的意義理解；“do you want to go to the children’s center?” 的理解
和朗讀。
“oo, ou, tr, tw” 組合的發(fā)音規(guī)律。正確拼寫(xiě)四會(huì)句型。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課
一、預(yù)習(xí)提綱
播放本單元main scene let’s chant部分的錄音和c let’s sing部分的歌曲錄音，師生共同演唱,為新授做鋪墊。
二、復(fù)習(xí)舊知，做好鋪墊
組織幾分鐘的free talk,用所學(xué)內(nèi)容編成對(duì)話，進(jìn)行表演，接著做一個(gè)單詞接力的活動(dòng).
三、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
a、師生問(wèn)答，自由對(duì)話。
根據(jù)學(xué)生朗讀let’s talk 部分的內(nèi)容提問(wèn)：what is chen jie doing? 學(xué)生回答：drawing pictures. 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：she
is drawing pictures. 接著詢問(wèn)：what is amy doing? 學(xué)生回答： she is reading a book. 用此問(wèn)答，引導(dǎo)學(xué)生表述他
人在做什么的語(yǔ)句。
b、利用圖片，激發(fā)興趣。
出示準(zhǔn)備好的一幅畫(huà)，并詢問(wèn)：what is she/he doing? 學(xué)生看圖回答：he/she ’s singing/ dancing/ playing ping-
pong/drawing pictures/ playing the piano.
畫(huà)的內(nèi)容為：圖片的背景為活動(dòng)中心的大門(mén)和房屋輪廓圖，并寫(xiě)有children’s center的字樣。中心內(nèi)容為孩子們?cè)趦和顒?dòng)
中心活動(dòng)的情景，其中有的孩子在唱歌，有的孩子在跳舞，有的在打電子游戲，有的在打乒乓球，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在彈鋼琴
。4—5人一組，讓學(xué)生分小組，用 “what is she/hedoing? he/she ’s….” 表述圖上的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生向老師、向伙伴
提問(wèn)。然后指著圖片的背景部分問(wèn)：do you know where it is? where are the children? 自然引出“children’s center”
，帶讀“children’s center”。接著詢問(wèn)學(xué)生：do you want to go to the children’s center?
c、分散難點(diǎn)，及時(shí)鞏固。
what are they talking about? listen. 接著播放read and write 的錄音，要求學(xué)生帶著問(wèn)題認(rèn)真聽(tīng)。聽(tīng)過(guò)之后，問(wèn)：what
is john doing? what is zhang peng doing? 學(xué)生找出答案：john’s doing the dishes. zhang peng is talking.再次播放