PEP五年級英語下冊全冊導學案設計2
教師在黑板上貼一張短語卡片，如：playing chess，請第一名學生a站起來說：a is playing chess. 然后教師繼續在第一張
卡片的下面再貼第二張短語卡片，如：writing a report，請第二名學生b在重復學生a說過的句子后再說出新的句子，如：a
is playing chess. b is writing a report. 依次類推。
（2）pronunciation：
教師播放字母y部分錄音，學生跟讀單詞一遍。教師提問：y在單詞中的讀音是什么？ 學生根據聽到的四個單詞，試著總結y在
這幾個單詞中的讀音： / ai / 教師出示例詞，請同學試著讀出來：my why july shy
教師出示night light的圖片，請學生回憶單詞讀音。 總結igh在單詞中的讀音：/ ai /，最好由學生自己說出來。 教師繼
續出示：flight 和 high，請學生拼讀。（要注意eight這個單詞中的igh字母組合讀音不符合這個讀音規律。） 教師出示例詞
，請同學試著讀出來：right bright might slight 教師播放句子錄音，請同學們讀一讀。
以同樣的方法學習qu字母組合的發音。
課 題 unit 6 a field trip 第五課時
教學目標 1、掌握：is he taking pictures? no, he isn’t. / yes, he is. 并能在情景中使用。
2、理解并能夠朗讀story time的故事內容。
教學重點 1、句型：is he taking pictures? no, he isn’t. / yes, he is.
2、在情景中使用句型，并能恰當的替換句中的動詞短語。
3、幫助學生區分are they… ？和is he…？兩個句型，使學生能夠正確運用。
教學難點 1、句型：is he taking pictures? no, he isn’t. / yes, he is.
2、區分are they… ？和is he…？兩個句型，并能夠正確運用。
教具準備 1. 教學過程中所需的錄音。
2、本單元的單詞短語的圖片和卡片。
導 學 過 程 二 次 備 課
1、warm up （ 熱身）
教師播放let’s sing部分歌曲，復習本單元內容。 學生說唱，鼓勵學生一邊做動作，一邊演唱。
2、review （復習）
教師將單詞：catching，taking，doing，watching，picking，butterflies，pictures，an，up，insects，leaves，
experiment，having，counting，writing，collecting，playing，a，chess，report，insects，picnic，leaves，a 貼在黑
板上，每組請一名學生上臺挑選單詞排成一個短語并要用這個短語說一句話。 使用過的單詞不能再次使用。全部單詞用完后，
游戲結束。 比一比哪個小組排成的短語多。
3、presentation （新課呈現）
（1）猜猜看：
教師把單詞短語卡片放在桌上，請一名學生抽取一張卡片，并表演卡片上的動作，引導學生運用句型“is he / she doing…？
”猜卡片上的單詞短語。第一個猜出的學生抽取下一張卡片，繼續游戲。
（2）聽聽做做：
教師出示任務：
let’s find out: what is miss white doing and what is mr black doing?
學生打開書，看書上提供的表格。 學生兩人一組，試著預測答案。教師給予句式的引導：may be miss white is … 教師播放