PEP五年級英語下冊全冊導(dǎo)學(xué)案設(shè)計2
doing an experiment, catching butterflies。
2、能夠聽、說、認(rèn)讀“what’s sarah doing? she’s doing an experiment.”并能在情境中運用。
3、能夠聽懂、會唱歌曲“field trips”。
教學(xué)重點 掌握動詞短語的ing形式：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an
experiment，catching butterflies， 并能進(jìn)行簡單問答。
教學(xué)難點 1.catch和watch易混淆；butterflies和experiment較長；insects的發(fā)音較難。
2.動詞短語的ing形式，ing要加在動詞后面，而不是整個動詞短語后面。
3.動詞短語中的名詞一般為復(fù)數(shù)形式，如：pictures，insects，leaves，butterflies。
教具準(zhǔn)備 1.錄音機和錄音帶。
2.本課時的五張單詞短語的圖片和詞卡。
導(dǎo) 學(xué) 過 程 二 次 備 課
1、warm up （ 熱身）
教師播放第四單元的兒歌，學(xué)生表演唱，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)what are you doing？i’m…的問答。
2、review （復(fù)習(xí)）
（1）請一名學(xué)生做動作，其他學(xué)生說出相應(yīng)的單詞，教師問what’s …（該生名字）doing ? 學(xué)生回答： he/she is ….
（2）教師出示前面學(xué)過的動詞卡片，在全班學(xué)生一起認(rèn)讀后，請學(xué)生看圖做動作，看誰說的快。
3、presentation （新課呈現(xiàn)）
教師出示一群小學(xué)生背著背包去郊游的圖片。問學(xué)生：where are they going? 引導(dǎo)學(xué)生回答：they are going on a trip.如
果學(xué)生不會回答，教師可以引導(dǎo)，比如提供給學(xué)生trip 這個詞。 教師進(jìn)一步提問：what can they do on a trip？教師引導(dǎo)
學(xué)生猜測郊游可以做的事情。如果學(xué)生遇到不會用英語表達(dá)的活動，可以允許學(xué)生用中文表達(dá)。 根據(jù)學(xué)生說的情況，教師出示
相應(yīng)的畫面。
（1）教師指著taking pictures的小圖，問：what’s … doing? 引導(dǎo)學(xué)生作答。 然后教師領(lǐng)讀，讓學(xué)生跟讀，并且鼓勵學(xué)
生邊做動作，邊讀單詞。
（2）教師指著圖中的昆蟲問：what are they？引導(dǎo)學(xué)生回答： they are insects. 教師領(lǐng)讀單詞insects，讓學(xué)生跟讀，引
導(dǎo)學(xué)生為短語設(shè)計動作。教師請學(xué)生就這幅圖進(jìn)行問答練習(xí)。what is mike doing? he’s watching insects.學(xué)生練習(xí)后教師
可以播放對話，以便學(xué)生能夠進(jìn)一步糾正發(fā)音。
（3）教師指著畫面中的蝴蝶提問：what are they？引導(dǎo)學(xué)生回答，教師領(lǐng)讀單詞：butterflies。 在教學(xué)這個單詞的時候建
議教師幫助學(xué)生將單詞分解：butter---黃油，fly---飛，便于學(xué)生記憶。在這里因為不是一只蝴蝶，所以用的是復(fù)數(shù)形式
flies。同時要提醒學(xué)生這個單詞的復(fù)數(shù)形式是 將y變成i再加es。 教師領(lǐng)讀短語catching butterflies，學(xué)生跟讀。鼓勵學(xué)生
邊做動作，邊讀單詞。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察catching butterflies 和watching insects兩個短語，看看有哪兩個單詞的拼些很
相象。catch和watch兩個單詞只有一個字母的差別，要提醒學(xué)生注意。
（4）教師出示一片葉子問學(xué)生：what is it？引導(dǎo)學(xué)生回答：leaf。再出示一片葉子，教師問：how many leaves can you
see？引導(dǎo)學(xué)生回答two leaves。同時教師板書：leaf---leaves。請學(xué)生對比兩個單詞的不同。 教師領(lǐng)讀picking up leaves