PEP五年級英語下冊全冊導學案設(shè)計2
上板書句型：are they eating the honwy？yes，they are. no, they aren’t. 學生打開書，跟讀對話。 教師指導學生完
成answer the queations。
4、consolidation and extension （鞏固和延伸）
（1）教師出示兩個完全一樣的男孩，對學生說：look! this is dalin. this is xiaolin. dalin’s birthday is june 6th
. xiaolin’s birthday is june 6th , too. miss zhang is dalin’s mother. she is xiaolin’s mother ,too. dalin
and xiaolin are twins. they are having a field trip. what are they doing？listen
教師播放錄音，讓學生嘗試回答問題。 教師再次教師播放錄音，學生在書上完成練習，教師訂正答案。
（2）完成本部分配套練習。
課 題 unit 6 a field trip 第四課時
教學目標 1、能夠聽、說、讀、寫動詞短語的ing形式： counting insects，collecting leaves， writing a report
， playing chess， having a picnic。
2、了解字母y和字母組合igh,qu的拼讀規(guī)則并讀出例詞。
教學重點 動詞短語的ing形式： counting insects，collecting leaves， writing a report， playing chess，
having a picnic。
教學難點 1、counting 和collecting的發(fā)音較難。
2、writing和having的拼寫。
教具準備 1、教學過程中所需的錄音。
2、本課的五張單詞短語的圖片和卡片。
導 學 過 程 二 次 備 課
1、warm up （ 熱身）
教師播放三年級上冊第五單元let’s sing部分歌曲，“l(fā)et’s have a picnic today”。 學生跟錄音演唱歌曲。 教師板書
：have a picnic，并示范朗讀。學生跟讀。
2、review （復習）
單詞聽寫： 教師只出示相應圖片，學生一邊說出動詞短語，一邊拼寫單詞。
3、presentation （新課呈現(xiàn)）
（1）教師出示單詞短語picking up leaves或圖片，請學生讀一讀，然后教師用單詞collecting遮蓋住picking up，放在
leaves的前面。教師請學生試著讀出新的單詞短語。教師領(lǐng)讀該短語。
（2）出示watching insects 單詞短語，將watching用counting替換，學生試讀后，教師領(lǐng)讀，注意引導學生正確發(fā)音。
（3）出示國際象棋的圖片，教師問學生：what is that？引導學生回答“chess”如果沒有學生知道，教師可以出示單詞chess
，請同學試著根據(jù)拼讀規(guī)律讀出單詞。出示謝軍在國際象棋比賽中的圖片，教師問：what are they doing？引導學生回答：
they are playing chess.教師領(lǐng)讀單詞。
（4）出示一群人野營的圖片，教師引導學生說出having a picnic。教師領(lǐng)讀單詞。
（5）同樣的方法學習其余的詞組。 教師引導學生注意總結(jié)：單詞結(jié)尾是不發(fā)音的字母e的時候，加ing 要把e去掉。
（6）教師播放let’s learn部分的錄音，學生聽兩遍。然后請學生以小組為單位完成表格, 找出他們在干什么。請學生根據(jù)自
己的表格進行匯報。教師再次播放錄音，學生邊跟讀邊檢驗自己的答案。 教師播放錄音，學生跟讀。
4、consolidation and extension （鞏固和延伸）
（1）let’s play ( 趣味操練 )