PEP五年級英語下冊全冊導學案設計2
running .
教學難點 本課時難點是能正確拼寫四會句型，并能認讀句子that elephant is drinking water with its trunk .
教具準備 錄音機和錄音帶，a let’s learn部分的動作詞卡，若干剪出輪廓的動物圖片
導 學 過 程 二 次 備 課
1、熱身
（1）教師出示一張let’s learn部分的詞卡，如：walking，同桌或前后兩名學生一邊拍手，一邊說：can you see the
elephant ? yes, i can . it’s walking, walking, walking , walking. shhh 然后繼續操練其他的詞卡。
（2）放第五十六頁的歌謠錄音，學生聽錄音邊做動作邊有節奏地說唱。
2、預習
（1）教師放a let’s learn部分的錄音，學生跟讀。
（2）放a let’s talk部分的錄音，學生跟讀。
（3）出示a let’s learn部分的詞卡，同桌開火車操練句型what is he/she/it doing? he/ she/ it’s…
3、新課呈現
read and write
（1）教師向學生展示該部分的掛圖，先組織學生看圖說話。并逐步引出課文中的難句：that elephant is drinking water
with its trunk .
trunk = elephant’s nose
（2）教師放該部分的錄音，學生聽錄音閱讀對話。
（3）教師就課文內容再進一步提問。
（4）板書要求書寫的句子，學生問答、拼讀、仿寫。
（5）教師指導學生完成該部分后的兩道題目。
write and ask
（1）要求學生完成作業，動詞原形，在動詞原形旁寫上它的ing形式。
let’s sing
教師放錄音，學生聽錄音跟唱。
課 題 unit 5 look at the monkeys 第四課時
教學目標 1、能夠聽、說、讀、寫動詞和動詞短語的ing形式：sleeping , climbing , fighting, swinging,
drinking water .
2、能夠聽懂、認讀句子what are the elephants doing ? they’re drinking .
教學重點 、重點是五個動詞短語的ing形式。
教學難點 難點是四會掌握五個動詞短語的ing形式。
教具準備 錄音機和錄音帶，a let’s learn部分的動作詞卡，若干剪出輪廓的動物圖
導 學 過 程 二 次 備 課
1、熱身
（1）歌曲：animals , animals are everywhere
（2）五十六頁上的歌謠koalas are sleeping，學生跟錄音有節奏地說唱。
2、預習
（1）游戲simon says .練習一些動詞
3、新課呈現
let’s learn
（1）tpr全身動作反應法。
t: everybody . follow me
walk , walk walk
i am walking .
在黑板上畫一只大象，問what is it doing ? 再畫一只，問:what are they doing ?
（2）類似的方法教其他的幾個詞組
（3）放b let’s learn部分的錄音，學生跟讀
（4）做游戲：少了什么
教師將該部分的單詞卡全部放在黑板上，然后學生閉上眼睛，教師快速的拿掉一張，學生睜開眼睛，猜拿掉的是哪一幅圖。
并能一句話表達圖畫的意思。
（5）教師將五張詞卡放在講臺上，請一名學生上來隨意抽取一張卡片，教師帶領其他學生問：what are they? what are they
doing？引導學生根據圖畫的意思回答。
let’s play
教師按照課本提示組織學生進行游戲。
story time
展示該部分的掛圖，并放錄音，讓學生多欣賞幾遍。