教學目標：1、初知課文大意，感知人物形象，體會作者通過描寫人物的動作、語言、心理活動、神態等刻畫人物的方法；(此點為本課教學重點)2、正確、流利、有感情地朗讀課文；(此點在本課只是有所展示，其實并不是本課所重點突出的目標)3、感...

教學目標：1、初知課文大意，感知人物形象，體會作者通過描寫人物的動作、語言、心理活動、神態等刻畫人物的方法；(此點為本課教學重點)2、正確、流利、有感情地朗讀課文；(此點在本課只是有所展示，其實并不是本課所重點突出的目標)3、感...

教學目標1正確、流利、有感情地朗讀課文；2了解故事拭目以待主要經過，抓住喝灑打虎兩部分內容深入領悟主人公武松的個性特點；3反復誦讀武松打虎這一部分內容對用詞的準確、描寫的生動發表自己的見解。...

教學目標：1.了解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。3.學習閱讀小說、感悟人物形象的一般方法，并在閱讀實踐中學習應用。...

【教材簡析】《景陽岡》這篇略讀課文，是根據我國著名的古典小說《水滸傳》第二十三回改寫的。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事。...

【學習目標】1、了解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2、感受武松的人物形象。體驗閱讀名著的樂趣，有激發主動閱讀名著的興趣。【學習難點】除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什么關系。【課時安排】1課時。...

【教學目標】1、認識11個生字，讀讀記記“嚇唬、詭計、如何、但凡、請勿自誤、踉踉蹌蹌、一飲而盡”，理解帶詞語。2、抓住事例及事例中人物言行，心理體會武松的性格特點。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...

學習目標1.了解武松打虎的經過，理解課文的主要內容。2.感受武松的人物形象。3、體驗閱讀名著的樂趣，激發學生主動閱讀名著的興趣。學習重、難點1、體會武松的性格特點。2、除了打虎，課文還寫了哪些內容，這些內容跟打虎有什么關系。...

一、素質教育目標（－）知識教學點學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文，重點朗讀課文中描寫武松打虎的部分。（二）能力訓練點理解課文內容，在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。...

設計意圖：基于先學后教、合作探究、差異發展這一理念，從學生的預習切入教學，以小組合作為平臺，開展研究性學習。從而凸顯學生的學習主動性和積極性，通過研讀武松這一人物形象，學會客觀評價一個人。...

【教學目標】1、知識目標：能在理解內容的工基礎上分清事情的前因后果。2、能力目標：有感情地朗讀課文中描寫武松打虎的部分。3、情感目標：理解課文內容，使學生了解武松豪放、倔強、機智勇敢的性格。...

【教材內容】《景陽岡》是人教版新教材五年級課文第十冊第五單元第二十課（需1課時）。【學情分析】課文篇幅較長，初讀課文時刻讓學生借助“閱讀提示”獨立閱讀課文，指導學生。...

教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解課文內容，理清課文的敘述順序，了解各部分內容與打虎的關系。3、精讀課文內容，選取最精彩的片斷反復體會，并利用多媒體優勢，幫助學生發揮想象，體會武松倔強無畏、勇敢機智的英雄性...

一,預備立標(一)學習目標1,知識目標(1)認識11個生字.(2)了解《水滸傳》的有關知識.2,能力目標(1)理解課文內容,使學生了解武松豪放倔強,勇敢無畏的性格.(2)重點朗讀課文中武松打虎的部分(3)能在理解的基礎上分清事情的前因后果.3,情感價值...

教學目的1、理解課文內容，了解武松豪放、勇敢無畏的性格。2、在理解內容的基礎上分清事情的前因后果。3、學會本課的生字詞。4、有感情地朗讀武松打虎的部分。教學重點在理解課文的基礎上分清事情的前因后果。...