教材簡析：《司馬遷發(fā)憤寫史記》主要寫了漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間，寫成輝煌巨著《史記》的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確流利、有感情地朗讀課文，熟練掌握本課的生字詞。...

內(nèi) 容：11.司馬遷發(fā)憤寫史記 課 型：自學(xué)探究課 主備人：蘇春建 審核人： 授課時(shí)間： 月 日 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 3、了解課文的主要內(nèi)容，會(huì)給課文分段。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字詞組成的詞語。2、了解課文主要內(nèi)容，練習(xí)給課文分段，歸納大意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感受司馬遷牢記父親囑托,忍辱負(fù)重,發(fā)憤著書的精神。學(xué)習(xí)流程：一、自讀課文，理解字詞。...

學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會(huì)寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。重點(diǎn)朗讀好父親臨終前的話語和描寫司馬遷的遇難后的心理活動(dòng)的語言。...

教材簡析：《司馬遷發(fā)憤寫史記》主要寫了漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間，寫成輝煌巨著《史記》的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確流利、有感情地朗讀課文，熟練掌握本課的生字詞。...

古人云：學(xué)貴有疑。學(xué)會(huì)質(zhì)疑是創(chuàng)新能力的一個(gè)重要方面。課堂教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，為今后的成長注入強(qiáng)大動(dòng)力。在閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力？筆者在《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》一課的教學(xué)中嘗試著培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，取得...

背景資料：我國歷史上偉大的史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷，生長在西漢武帝時(shí)代，曾任太史令，因?yàn)闉槔盍杲敌倥�一事辯護(hù)而觸怒漢武帝，遭受腐刑。被刑后，他忍受了肉體上和精神上的巨大痛苦，發(fā)憤完成了五十二萬余字的歷史巨著《史記》，全書包括...

教材簡介：《司馬遷發(fā)憤寫史記》是一篇?dú)v史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰后，不忘父親的囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)13年時(shí)間寫成輝煌巨著《史記》的事。...

作者：五愛小學(xué) 許敏峰 傍晚，喧鬧了一天的校園在鳥兒晚歸的歌聲中恢復(fù)了寧靜。我還在辦公室里“苦思冥想”，重新準(zhǔn)備著明天的課，攤放在眼前的仍是這篇?dú)v史人物故事——《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》（蘇教版11冊(cè)），唉，明天的第二課時(shí)該怎...

一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，課文能復(fù)述。2.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。3.感受司馬遷忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書的精神。4.通過本課的學(xué)習(xí)，能有意識(shí)地關(guān)注《史記》，并搜集其中一兩個(gè)故事，在同學(xué)之間交流。...

教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在理解、品味語言文字的過程中，感受司馬遷牢記父親的囑托，忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。教學(xué)重點(diǎn)：感受司馬遷把個(gè)人的榮辱置之度外，為完成父親的遺愿矢之不渝的精神。...

作者：浮云轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：96我教《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》作者：浮云《司馬遷發(fā)憤寫〈史記〉》是蘇教版小學(xué)語文第十一冊(cè)的一篇?dú)v史人物故事，講述了漢代史官司馬遷在遭受酷刑后，不忘父親囑托，忍辱負(fù)重，耗費(fèi)XX年時(shí)間寫成輝煌巨著...

一、注重價(jià)值引導(dǎo)，體現(xiàn)民族化的語文。語文是人類文化的重要組成部分，其中蘊(yùn)涵著厚重的民族精神，民族文化。讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中體味中國人思想的廣博和深邃，體味民族精神的深邃和永恒。...

師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第11課，齊讀課題。課件出示：囑托 飛來橫禍恥辱 前無古人耗盡 輝煌巨著師：課文中有一些詞語，誰能讀正確？一生讀 齊讀師：用這些詞說說課文的主要內(nèi)容。...

教學(xué)要求：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2.掌握本課生字新詞。3.在理解、品位語言文字的過程中感悟司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。4.通過本課的學(xué)習(xí)能關(guān)注《史記》，選擇其中的一兩個(gè)小故事和同學(xué)交流。...