人教版五下語(yǔ)文第四單元教案
2、教師采訪(fǎng)展示者和聽(tīng)眾，精彩在何處：（注意鼓勵(lì)習(xí)作困難的學(xué)生發(fā)言、展示，提高其寫(xiě)作的積極性。）四、互評(píng)互改導(dǎo)語(yǔ)：欣賞了這些同學(xué)的亮點(diǎn)，你是否也有所觸動(dòng)。請(qǐng)大家再次回憶最讓自己感動(dòng)的事，把聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷的最令人感動(dòng)、難忘的事像在大腦中放電影一樣放一遍。看看自己的文章，跟別人的相比，還存在那些不足，你準(zhǔn)備借鑒別人哪些做法。1、結(jié)合講評(píng)，自評(píng)自改。（重點(diǎn)放在個(gè)人感動(dòng)、難忘的精彩章節(jié)）2、同桌互相修改，互相欣賞。3、修改后的片段，集中再次講評(píng)，或說(shuō)說(shuō)自己的感受。五、金玉良言1、教師采訪(fǎng)通過(guò)修改后習(xí)作水平進(jìn)步明顯的學(xué)生：你有什么成功的經(jīng)驗(yàn)？2、小結(jié)：好的作文是修改出來(lái)的──“三分文章七分改”，要“不斷修改，反復(fù)推敲”，還要“多讀、多思、多改”。這樣，我們的寫(xiě)作興趣在修改中會(huì)得到激發(fā)，寫(xiě)作水平在修改中也會(huì)得到提高。六、謄抄作文將這篇習(xí)作工工整整地抄在作文本上，可以投寄給班級(jí)的班刊或平時(shí)閱讀的刊物，體驗(yàn)希望與成功的喜悅，讓更多人分享你的感人故事。 總第 45、46 課時(shí)課 題回顧·拓展四
教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示，明白寫(xiě)文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人，讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。2、積累16個(gè)成語(yǔ)。3、懂得“程門(mén)立雪”的意思，懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示。
教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，在交流中受到方法的啟示。
教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集更多的成語(yǔ)故事，以便課堂上交流匯報(bào)，大家互相學(xué)習(xí)。
教 學(xué) 過(guò) 程 （第 1 課時(shí)）
第一課時(shí)
（交流平臺(tái)）一、朗讀對(duì)話(huà)，暢談體會(huì)1、自由朗讀小林和小東的對(duì)話(huà)。2、指名分角色讀小林和小東的對(duì)話(huà)。3、你從他們的對(duì)話(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么？4、小結(jié)、歸納：⑴ 要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀，設(shè)身處地地想。⑵ 要讓文章感動(dòng)自己必須要寫(xiě)真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。⑶ 要注意表達(dá)的方式：① 把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫(xiě)中。② 直接抒發(fā)感情。③ 借景抒情……二、聯(lián)系課文，深化認(rèn)識(shí)1、從這一組課文中選擇典型的句段，朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。 ──直接抒發(fā)感情：⑴ 再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，親愛(ài)的土地……我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹＃ā对僖?jiàn)了，親人》）
⑵ 您說(shuō)，這比山還高比沒(méi)得比海還深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記？（《再見(jiàn)了，親人》） ──在故事的敘述中表達(dá)感情：⑶ 同志們傷心地痛哭起來(lái)，可是你把腳一跺，嘴角抽動(dòng)兩下，狠狠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)仇我一定要報(bào)！”（《再見(jiàn)了，親人》）⑷ 五天以后，洪水退了……她丈夫和她的兒子。（《橋》）──寄情于物：在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！（《金色的魚(yú)鉤》）