人教版五下語(yǔ)文第四單元教案
2、教師采訪(fǎng)展示者和聽(tīng)眾,精彩在何處:(注意鼓勵(lì)習(xí)作困難的學(xué)生發(fā)言、展示,提高其寫(xiě)作的積極性。)四、互評(píng)互改導(dǎo)語(yǔ):欣賞了這些同學(xué)的亮點(diǎn),你是否也有所觸動(dòng)。請(qǐng)大家再次回憶最讓自己感動(dòng)的事,把聽(tīng)到、看到或親身經(jīng)歷的最令人感動(dòng)、難忘的事像在大腦中放電影一樣放一遍。看看自己的文章,跟別人的相比,還存在那些不足,你準(zhǔn)備借鑒別人哪些做法。1、結(jié)合講評(píng),自評(píng)自改。(重點(diǎn)放在個(gè)人感動(dòng)、難忘的精彩章節(jié))2、同桌互相修改,互相欣賞。3、修改后的片段,集中再次講評(píng),或說(shuō)說(shuō)自己的感受。五、金玉良言1、教師采訪(fǎng)通過(guò)修改后習(xí)作水平進(jìn)步明顯的學(xué)生:你有什么成功的經(jīng)驗(yàn)?2、小結(jié):好的作文是修改出來(lái)的──“三分文章七分改”,要“不斷修改,反復(fù)推敲”,還要“多讀、多思、多改”。這樣,我們的寫(xiě)作興趣在修改中會(huì)得到激發(fā),寫(xiě)作水平在修改中也會(huì)得到提高。六、謄抄作文將這篇習(xí)作工工整整地抄在作文本上,可以投寄給班級(jí)的班刊或平時(shí)閱讀的刊物,體驗(yàn)希望與成功的喜悅,讓更多人分享你的感人故事。 總第 45、46 課時(shí)課 題回顧·拓展四
教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示,明白寫(xiě)文章要有真情實(shí)感才能感動(dòng)別人,讀文章要入情入境才能夠被感動(dòng)。2、積累16個(gè)成語(yǔ)。3、懂得“程門(mén)立雪”的意思,懂得尊師重道是中華民族的傳統(tǒng)美德,激發(fā)學(xué)生尊敬教師的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示。
教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容,在交流中受到方法的啟示。
教學(xué)準(zhǔn)備布置學(xué)生搜集更多的成語(yǔ)故事,以便課堂上交流匯報(bào),大家互相學(xué)習(xí)。
教 學(xué) 過(guò) 程 (第 1 課時(shí))
第一課時(shí)
(交流平臺(tái))一、朗讀對(duì)話(huà),暢談體會(huì)1、自由朗讀小林和小東的對(duì)話(huà)。2、指名分角色讀小林和小東的對(duì)話(huà)。3、你從他們的對(duì)話(huà)中發(fā)現(xiàn)了什么?4、小結(jié)、歸納:⑴ 要讓文章感動(dòng)自己必須入情入境地讀,設(shè)身處地地想。⑵ 要讓文章感動(dòng)自己必須要寫(xiě)真人真事,表達(dá)真情實(shí)感。⑶ 要注意表達(dá)的方式:① 把思想感情含在事情的敘述或環(huán)境描寫(xiě)中。② 直接抒發(fā)感情。③ 借景抒情……二、聯(lián)系課文,深化認(rèn)識(shí)1、從這一組課文中選擇典型的句段,朗讀、體會(huì)表達(dá)思想感情的不同方式。 ──直接抒發(fā)感情:⑴ 再見(jiàn)了,親人!再見(jiàn)了,親愛(ài)的土地……我們的心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄稹#ā对僖?jiàn)了,親人》)
⑵ 您說(shuō),這比山還高比沒(méi)得比海還深的情誼,我們?cè)趺磿?huì)忘記?(《再見(jiàn)了,親人》) ──在故事的敘述中表達(dá)感情:⑶ 同志們傷心地痛哭起來(lái),可是你把腳一跺,嘴角抽動(dòng)兩下,狠狠地說(shuō):“媽媽?zhuān)@個(gè)仇我一定要報(bào)!”(《再見(jiàn)了,親人》)⑷ 五天以后,洪水退了……她丈夫和她的兒子。(《橋》)──寄情于物:在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!(《金色的魚(yú)鉤》)