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人教版五下語文第四單元教案

發(fā)布時間:2019-04-04

人教版五下語文第四單元教案

⑷ 老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個小伙子,吼道:“你還算是個黨員嗎?快排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

①       抓住“沖”、“揪”、“兇得像只豹子”體會老漢對不服從命令者的態(tài)度。

② 指導(dǎo)表情朗讀,讀出老漢的兇。

③ 可是老漢揪出來的人是誰?把兒子揪出來排到后面,就意味著他死的危險更大,他不愛自己的兒子嗎?從哪里看出來?(老漢吼道:“少廢話,快走。”他用力地把小伙子推上木橋。突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么,猛然間,一個浪頭也吞沒了他。

a、抓住“吼”、 “少廢話,快走”、“用力推”、“似乎要喊什么”等詞來理解老漢愛兒子。

b、“老漢似乎要喊什么”,如果他還來得及喊,他會喊什么?

④ 既然老漢這么愛自己的兒子,為什么要把他從隊(duì)伍中拉出來呢?

⑤ 有表情朗讀,讀出敬佩。(個別讀、分角色讀、評讀等)

4、有感情地朗讀第二、三段。

三、學(xué)習(xí)結(jié)尾,抒發(fā)情感
五天以后,洪水退了,一個老太太,被人攙扶著,來到這里祭奠。她來祭奠兩個人,她丈夫和她的兒子。

1、師配樂朗誦,再學(xué)生朗讀。

2、文章為什么要在最后才交待兩人的關(guān)系呢?

3、想像說話:祭奠時,老太太會在墳前說些什么呢?那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會怎么哭訴呢?

4、寫話抒情:此時此刻,假如你就在老支書的墳前,你又想怎么贊頌這位老共產(chǎn)黨員呢?大家想一想,把它寫下來,最好用上“橋”這個字。

5、交流。

四、理解題意,總結(jié)全文

1、文章以“橋”為題,有什么深刻的含義呢?

2、總結(jié):在災(zāi)難面前,一座窄窄的木橋引渡人們走過危險,走向安全。后來,這一座木橋倒塌了,可是另一座高大雄偉的橋卻在人們的心中樹起來,那就是──老支書,全村人都擁戴的老支書,在人民群眾生死攸關(guān)的危難關(guān)頭無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身老共產(chǎn)黨員!讓我們滿懷深情地讀課題──《橋》。

五、體味語言,感情朗讀

1、這篇課文是根據(jù)談歌的小小說改編的,全文只有五百來字,卻被評選為優(yōu)秀短篇小說,它好在哪兒?

2、有感情地朗讀全文。

六、布置作業(yè)

1、有感情地朗讀全文。

2、可以上網(wǎng)查閱更多“感動中國”的人物故事。

板書設(shè)計

橋──老支書

窄窄的木橋  像一座山

開始發(fā)抖   沖上去揪出兒子

痛苦呻吟   用力推兒子上橋

轟地塌了   被洪水吞沒了

(不朽的生命橋)

【練習(xí)設(shè)計】

1、讀一讀,寫一寫:

咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可擋、跌跌撞撞。

2、同音字填空:

sì:放( )  ( )廟  ( )乎  ( )養(yǎng)  馬( )

jì:( )奠  肆無( )憚  ( )往開來  ( )承事業(yè)

( )錄  令人心( )  萬籟俱( )  一( )之長

3、抄寫文中的比喻句和擬人句。

4、仿寫句子:

⑴ 死亡在洪水的獰笑中逼近。

洪水狂奔而來。改寫成:_________________。

⑵ 山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷里狂奔而來,勢不可擋。

人們慌亂地向南跑去。改寫成:_________________。

5.想像寫話。

⑴ “老漢似乎要喊什么”,如果他還來得及喊,他會喊什么?

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