四年級信息技術(上冊)1-5課教學設計
五、底色與畫圖色
教師演示并講解：了解什么事背景色、前景色？襯托讓畫面更生動。
六、知識卡：房子的變遷
學生自讀學習后匯報交流（介紹人類居住發展的歷史，展示房子的變遷，讓學生體會到建筑文化與歷史，提高學生對建筑知識的興趣）。
板書設計
第2課 勾勒我的想象力
1、用圖形“蓋”房子
2、讓線條變粗
第3課 信守涂鴉畫夢想
教學目標：
1、能夠使用圖形的填充方式繪制事物形狀與顏色，掌握圖形填充模式的操作與應用，體驗填充封閉區域的特點。
2、嘗試設計多種有色彩的勁舞，體驗著色對表現事物的渲染作用，提高圖畫的表現力。
3、通過應用色彩來表現事物，培養學生對色彩搭配的審美素養，豐富思想表達與情感表象。
教學方法：任務驅動、講解示范
教學重點：
1、用各種顏色的氣球。
2、填充封閉區域的顏色。
教學難點：應用填充模式、填充工具進行著色。
教學過程：
一、導入新課：
大強夢想能夠長出翅膀，像鳥兒一樣自由飛翔。能能說他有辦法。大家非常驚奇！能能神秘地透露了他從童話電影里學到的技術——氣球飛船。怎樣用電腦做這只飛船呢？
二、為上藍天畫飛船
1、畫彩色氣球
運用橢圓工具的無邊框、填充模式，從顏料盒中選擇顏色，繪制氣球。
①單擊“橢圓”工具，選取無邊框類型
②選取顏色，畫出多個橢圓型氣球。
2、繪制小筐、拉線
使用橢圓工具、直線工具繪小筐和拉線。
①在合適的位置，畫出小筐的外形。
②分別選取兩種相近的顏色，用“填充”工具填充小筐的內、外壁。
③用“直線”工具畫上拉線。
3、為小筐填充顏色
使用填充工具為小筐內外填充不同的顏色。
4、不讓油漆跑到外面。
用顏色填充工具填充色彩時，被填充區域必須是封閉的，不然油漆會跑到外面去。
三、探究、實踐
1、觀察天空、云的顏色，畫一畫，涂一涂。
先用藍色繪制出藍天，再用白色畫云的輪廓并填充云彩內部。
2、你見過雨過天晴后的彩虹嗎？它由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成。嘗試畫一畫
3、對喜羊羊、灰太狼和紅太狼等形象進行著色
4、顏色搭配有竅門
看圖學習利用對比色，并嘗試顏色搭配技巧。
四、知識卡：暖色與冷色、京劇臉譜
通過早晨、傍晚景色的感受區別暖色和冷色；（左邊圖為早晨，右邊圖為晚上）
通過典型花臉臉譜認識，了解人物性格的表現手法不同，對京劇臉譜中色彩的文化內涵進行了解。（紅臉標識忠義、勇敢，黑臉表示剛正、嚴肅、威武，白臉表示陰險、奸詐。）
板書設計：
第3課 信手涂鴉畫夢想
1、畫各種顏色的氣球
2、填充封閉區域的顏色
第4課 妙手裁成連環畫
教學目標：
1、能夠合理運用“粘貼來源”于文件、大小設置、背景透明等技術，對多幅圖片進行合成，共同表達主題。掌握用“另存為”保存完成細節修改的場景設計，體驗圖片復制、修改給關聯情景設計帶來的高效率。
2、通過情景化、故事性的學習場景，讓學生經歷對多幅圖像進行細節修改后表達連續信息的過程，提高多現有圖片的加工、應用的創造意識。
3、通過制作連環畫來描述事物，鍛煉學生的情節構思能力，鍛煉學生使用圖像表達故事的形象思維。
教學方法：任務驅動、講解示范
教學準備：高山、沼澤、荒原、沙漠等風景類圖片素材、氣球素材、流浪孩卡通