青島版五四制一年級數學下冊全冊教案3
5、尊重學生的差異，加強回顧整理知識的方法指導。
復習時，教師要注意加強對學生回顧整理知識方法的具體地、有針對性地指導。由于學生之間存在著差異，所以教師要參與到學生的活動中去，因材施教，使全體學生通過參與對知識進行整理和回顧都有所提高。
五、本單元建議課時數：7課時
第一課時
中心板塊 對全冊知識的回顧和整理
教學內容：
中心板塊，對全冊教材內容的回顧與整理。
教學目標：
1、進一步理解、鞏固本學期所學的知識，加深知識間的聯系。
2、體驗整理知識的方法，初步形成歸納、整理知識的能力。
3、通過自主探索、合作交流，感受學習數學的快樂，增加學習數學的自信心和成功感。
教學過程：
一、回憶全冊內容
談話引入：同學們，經過一個學期的學習，你們一定學到了許多知識。 數學方面，你都有哪
些收獲？這節課我們就來整理一下吧。
1、學生獨立思考，自我整理。
提出要求，給學生充分的時間回憶整理全冊教材的內容，然后小組同學內同學交流，其他同學補充。
2、組間匯報交流，歸類整理綜合。
引導學生對于所學內容歸類，大約可以劃分為5個板快的內容：100以內的數及加減法、學看時
間、方位與圖形、人民幣的認識、厘米和米的認識、初步的統計知識。
二、欣賞兒童樂園。
師：在我們書上的最后單元，留給我們一幅美麗的圖畫——兒童樂園，請同學們欣賞。看到這幅美麗的圖畫，你想說什么？
三、提出數學問題。
1、在兒童樂園，你都發現了哪些問題？小組同學商量：你們最想提出哪方面的問題？
2、學生思考，并在小組中交流。
3、老師組織學生進行組間交流。
四、課堂小結。
五、課后反思
第二課時
左上角板塊 學看時間內容的回顧與整理
教學內容：
總復習左上角板塊
教學目標：
1、通過復習，使學生能快速讀出幾時、幾時半、幾時剛過、快到幾時。
2、建立時間觀念，養成良好的作息習慣，能合理安排自己的時間。
教學過程：
一、創設情境
教科書第91頁第4題。
圖上這位小朋友的時間在干什么？（逐副出示）讓學生認準每一副圖上的時間
誰能說一說這位小朋友是怎樣安排他的時間的？
你一天的時間是怎樣安排的？（先在小組內交流，然后在全班交流。）
評一評，誰的時間安排的最合理。
二、動手實踐
1、撥一撥：
8時 6時半 9時剛過 快到12時