青島版五四制一年級數學下冊全冊教案3
5、尊重學生的差異,加強回顧整理知識的方法指導。
復習時,教師要注意加強對學生回顧整理知識方法的具體地、有針對性地指導。由于學生之間存在著差異,所以教師要參與到學生的活動中去,因材施教,使全體學生通過參與對知識進行整理和回顧都有所提高。
五、本單元建議課時數:7課時
第一課時
中心板塊 對全冊知識的回顧和整理
教學內容:
中心板塊,對全冊教材內容的回顧與整理。
教學目標:
1、進一步理解、鞏固本學期所學的知識,加深知識間的聯系。
2、體驗整理知識的方法,初步形成歸納、整理知識的能力。
3、通過自主探索、合作交流,感受學習數學的快樂,增加學習數學的自信心和成功感。
教學過程:
一、回憶全冊內容
談話引入:同學們,經過一個學期的學習,你們一定學到了許多知識。 數學方面,你都有哪
些收獲?這節課我們就來整理一下吧。
1、學生獨立思考,自我整理。
提出要求,給學生充分的時間回憶整理全冊教材的內容,然后小組同學內同學交流,其他同學補充。
2、組間匯報交流,歸類整理綜合。
引導學生對于所學內容歸類,大約可以劃分為5個板快的內容:100以內的數及加減法、學看時
間、方位與圖形、人民幣的認識、厘米和米的認識、初步的統計知識。
二、欣賞兒童樂園。
師:在我們書上的最后單元,留給我們一幅美麗的圖畫——兒童樂園,請同學們欣賞。看到這幅美麗的圖畫,你想說什么?
三、提出數學問題。
1、在兒童樂園,你都發現了哪些問題?小組同學商量:你們最想提出哪方面的問題?
2、學生思考,并在小組中交流。
3、老師組織學生進行組間交流。
四、課堂小結。
五、課后反思
第二課時
左上角板塊 學看時間內容的回顧與整理
教學內容:
總復習左上角板塊
教學目標:
1、通過復習,使學生能快速讀出幾時、幾時半、幾時剛過、快到幾時。
2、建立時間觀念,養成良好的作息習慣,能合理安排自己的時間。
教學過程:
一、創設情境
教科書第91頁第4題。
圖上這位小朋友的時間在干什么?(逐副出示)讓學生認準每一副圖上的時間
誰能說一說這位小朋友是怎樣安排他的時間的?
你一天的時間是怎樣安排的?(先在小組內交流,然后在全班交流。)
評一評,誰的時間安排的最合理。
二、動手實踐
1、撥一撥:
8時 6時半 9時剛過 快到12時