青島版五四制一年級數學下冊全冊教案3
讓學生充分發表自己的意見。從而引出要知道物體的實際長度，需要測量一下。
二、回顧與整理
1、1米和1厘米的實際長度
師：“測量較長物體的長度時，通常用什么作單位？測量較短物體的長度時，通常用什么
作單位？”你測量過哪些物體的長度？測量時應注意什么？”讓學生說一說家中、教室里的物
體的長度。
“你知道生活中哪些物體的長度是1米？哪些物體的長度是1厘米？”
讓學生用自己身邊的1米、1厘米來估計教室中物體的長度。
2、長度單位米和厘米的換算
師：“我的身高是一米六，實際上是幾米多少厘米？也就是多少厘米？為什么？你的身高是多少？用兩種單位表示，把你的身高告訴你的同位。”“你發現了什么？”讓學生了解本班多數學生的身高。
三、解決問題
1、先估一估，再量一量。
教室的長和寬、課桌的長和寬、黑板的長和寬等。“你準備怎么測量？”鼓勵學生選擇自己喜歡的方式去測量。如：手測、步測、尺測等。
2、課本94頁第11題
“風箏離地面大約有6米，怎樣能把風箏取下來呢？”讓學生獨立思考，想出有創意的解決問題的辦法。如：把兩根桿接起來，或者男孩抱著女孩再拿3米長的桿等。
3、拓展應用
師：你還了解有關米和厘米的哪些知識？介紹給同學聽。有關長度單位的知識你還想知道什么？
四、課后反思：
第六課時
右下角板塊 復習元、角、分
教學內容：
總復習右下角板塊
教學目標：
1、使學生對學過的人民幣單位元、角、分有關知識系統把握
2、培養學生的觀察能力，動手實踐能力，增強學生的主體意識。
3、對學生進行勤儉節約和愛護人民幣的教育。
教學過程：
一、情境引入
同學們，在兒童樂園中，你最喜歡玩什么？（學生充分談，他們有話可說。）
要玩蹦蹦床、飛天輪、碰碰車、先要干什么？（買票）買票要用到什么？
人民幣的知識前面我們已經學過，仔細想一想，然后說給同伴聽一聽。
二、交流、整理
1、人民幣幣種、面值
2、人民幣單位轉換 1元=10角 1角=10分
三、實踐應用
1、兒童樂園中，各項游樂活動門票的價格如下：
項目 飛天輪 龍船 蹦蹦床 電瓶車
價格 7元5角 4元 3元 3元5角
（1） 如果現在你有20元，你想怎樣玩？
（2） 奇奇想玩飛天輪、龍船、電瓶車，他有15元，夠嗎？