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上海牛津英語1A教案 Unit 5 Fruit

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while-task1. play the cassette tape. ask the ss to point to the relevant pictures and repeat.2. put the vocabulary objects on your desk. say “a pear” “a melon”, etc. invite a student to come up and pick out the right object.3. say “a pear”. ask the class to tell which picture and repeat “a pear”. practice until the ss can respond quickly.4. put up the picture card for “pear” on the board, and put the word card next to it. read the word several times and ask the ss to repeat.5. repeat steps 3 and 4 with the other new words. post-task1. one the left side of the board put up the word cards for all the new words and on the right their picture cards but in a different order. point to one word and the picture opposite and ask  “ is this right?” have ss come up and change the order.2. after the words and pictures are correctly matched, practice reading the words again.3. ask individual ss to come up and put away the pictures and cards as you tell them. ss: i can see…    ss pronounce the words carefully after the teacher.  individual ss respond the question     ss listen to the tape and point to relevant pictures. individual ss come up and pick      the whole class listen and act    ss look at the board           ss come up and change the order.          ss read the words again   individual ss come up and put away the word card 聯系實際,引出問句,為下面的教學做鋪墊              讓學生建立起單詞音、形、義之間的聯系。                          通過各種不同的游戲來操練鞏固所學的單詞,使學生樂學、好學。                 blackboard design:an apple/orangea pear/melon/lemon/ peachthis/that is….. [4]teacher’s activityss’ activityremarkspre-task1. hold up the six vocabulary objects or picture cards and ask what they are. remind ss to put up their hands instead of simply calling out the answer. also call on ss who do not raise their hands. at times you may wish the whole class to respond, saying “ the whole class” and move your hands to give them a hint.2. put up the picture cards for the new words on the board. ask individual ss to come up and choose a certain card. then put up the corresponding word card next to it and read the word.3. say “ today we are going to learn a very interesting story   
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