小學語文一年級下冊全冊教案3
第三部分（最后一段），歸結全文，指出“不同的尾巴功能，是為了適應生活環境”。
4.了解分類說明方法極其作用
總結：說說本節課的收獲？
學生讀詞并選詞造句。
（1）聽錄音
尾巴“形狀萬千，妙用無窮”
不同的尾巴功能，是為了適應生活環境
板書設計
尾巴的功能
牛兒 趕虻蠅
袋鼠 尾巴的功能 保平衡
非洲鱷 是武器
響尾蛇 引 鼠 蛇
通過自讀達到自悟，讓學生初步感知詩歌的內容，了解牛、袋鼠、非洲鱷、響尾蛇這四種動物尾巴的功能。并以此來延伸，鼓勵學生課前搜集有關動物尾巴功能的資料，激發學生熱愛動物的興趣。
課題 尾巴的功能 教時 七、6 84
學 習
目 標 1、培養學生抓住特征，書面和口頭介紹一種動物某一器官的能力 。
2、正確書寫6個字。
3、背誦課文，激發學生求知欲望。
學 習
重 點 正確書寫6個字，背讀課文。
過 程 與 方 法
教 師 活 動
一、朗讀課文，鞏固字音。
2、開下火車讀字詞。
二、學習要求會寫的6個字。
1、復習字音。
2、復習與本課要求寫字有關的熟字。
3、啟發學生用多種方法記憶字形。
三、練習寫字。
教師巡視進行指導。
四、總結：本節課同學們表現得很不錯，希望今后會更好。
1、生讀課文，指名讀。
尾、有、無、響、聽、更
毛、月、元、響、斤
（1）比較法：記憶“無”要與“元”比較什么地方不同，怎樣記憶。
（2）組合法。
響：左右結構，這是個形聲字，左邊“口”要寫得小一點。右百年“向”幫助字音。
（3）部件分析法。
聽：左右結構，左邊“口”右邊“斤”，書寫時要注意左窄右寬。
尾：半包圍結構，外邊是“尸”字頭，里邊是“毛”字，書寫時注意要把毛字藏在里面。
（4）筆畫記憶法。
更：先進行筆畫的書空練習，再讓學生說怎樣記。
1、先在課本上進行描寫。
2、說一說每個字的重點筆畫在田字格的什么位置。
3、練習寫好每個字。
板書設計
27、尾巴的功能
尾 有 無
響 聽 更
課題 27、尾巴的功能 教時 七、7 85