八年級語文下冊第六單元教案2
五、課堂檢測:
翻譯句中黑體的詞語:
射者中 射__________ 至于負者歌于途 負__________
樹林陰翳 陰翳__________ 太守謂誰 謂__________
六、布置作業
1.誦讀課文，熟讀優美的寫景佳句。 2.背誦并默寫全文。
板書設計
第1段：引入
亭的周圍環境：環滁皆山 瑯琊山 釀泉 有亭翼然。
亭的由來：作亭者 名之者 命名之意
第二段寫景——風景畫
朝暮之景 四時之景 樂亦無窮 娛情山水 排遣郁悶
第3段：寫游而宴——風俗畫
滁人游 太守宴 眾賓歡 太守醉 隨遇而安 與民同樂
第4段：寫歸
太守歸賓客從 游人去禽鳥樂
三種樂：禽鳥 游人樂 太守樂
結尾：道出姓名，揭開迷底
29 滿井游記
袁宏道
縣二中 王鳳琴
教學目標
知識與技能:
1.積累文言詞語，增強文言語感。
2.了解作者及寫作背景，理解作者豐富而微妙的思想感情。
3.感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
過程與方法：
1.重視誦讀，在朗讀中把握文意，逐步提高學生的自學能力。
2.理解文章的意境和作者的思想感情，體味作者個性化的寫景抒情風格。
3.體會本文白描和擬人手法的運用以及比喻句的表達效果，引導學生把握形象
生動的寫景技巧。
情感、態度、價值觀：
感受北方早春宜人的春色，培養學生熱愛大自然的感情。
教學重點
引導學生感受作品優美的意境，體會作品中流露的思想感情。
教學難點
1.品讀課文，體會本文寫景的技巧，學習作者善于抓住景物特點生動傳神地進
行描寫的方法。
教學方法
合作探究法。
課時安排
2課時
教學過程
第一課時
一、創設情境
同學們，我國的南方，物華天寶，人杰地靈。前面我們在柳宗元的陪同下游覽了湖南永州市的小石潭；與范仲淹相伴，登臨岳陽西北的岳陽樓；在歐陽修的指引下，觀賞了安徽滁州的醉翁亭。今天，我們將“揮 師北上”，看看北京東直門的滿井一帶又有什么好看的景致，走，我們踏青去！
二、學習目標
1.了解作者及寫作背景，朗讀課文。
2.積累文言詞語，疏通文義。
三、自學指導一
結合注釋和工具書了解作者和寫作背景。反復讀課文，達到字正腔圓。讀不準確的用“？”標出，先在小組內交流。6分鐘后比一比哪組完成得好。