八年級語文下冊第六單元教案2
1.學生自學文本
2.交流研討
3.質疑答疑
明確：
（一）作者及背景簡介
1.袁宏道（1568～1610），明朝文學家。字中郎，號石公，明公安（今湖北人），萬歷年進士，官至吏部中郎，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“公安派”的創始者。作品率真自然、清新活潑，內容則多 寫閑情逸致，部分篇章反映民間疾苦，對當時政治現實有所批判。有《袁中郎集》。
2.游記，散文的一種。以輕快的筆調和生動的描寫，記述旅途中的見聞，反映某地的山川景物、名勝古跡、風俗習慣和社會狀況等，表達作者的思想感情。本文屬山水游記，又因其短小，稱“山水小品”。
3.寫作背景 萬歷二十七年（1599），袁宏道再次做官，任順天府教授，終日又得和拜謁酬答打交道了，這使他頗為苦悶，更使他苦悶的是有政見卻得不到申訴。好在袁宏道所擔任的職務比較清閑，有空暇就游覽北京附近的名勝古跡。《滿井游記》就作于此時。
4.教師選兩位同學播放預先錄制好的示范朗讀磁帶，學生聽讀，并點評。 教師提示評點應注意的問題：①讀音是否正確；②停頓是否分明；③語調的輕重緩急有無區別。
請給下列加粗的字注音：
（1）燕地 廿二日 花朝節 墮事
（2）曝沙之鳥，匣浪之鱗 汗出浹背 罍而歌者
（3）如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 惡能
明確：
（1）yān niàn zhāo huì （2）pù xiā jiā léi （3）qiàn huì jì huán lüè wū
（4）誦讀比賽
自學指導二
請以你喜歡的方式自由讀課文，借助注釋及工具書，翻譯文句，畫出疑難詞句，整體感知文意。
（1）學生自行翻譯課文。
（2）小組之間討論交流，解決疑難問題。教師巡視酌情指導。
（3）學生積累詞語，理解文句。
①掌握下列實詞。
東風時作 作：起。 土膏微潤 膏：肥沃。
于時冰皮始解，波色乍明 于時：在這時。 波色：水波的顏色。 乍：初，始。
如鏡之新開而冷光乍出于匣也 新開：新打開。 匣：指鏡匣。
娟然如拭 娟然：美好的樣子。
泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者 泉、茗、罍、蹇，都是名詞用作動詞，用泉水煮、喝茶、
端著杯、騎著驢之意。
作則飛沙走礫 飛，使沙飛； 走，使礫走。
②難句翻譯。
游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。
譯：游人雖然還不算多，（但）用泉水煮茶喝的，拿著酒杯唱歌的，身著艷裝騎驢的，也時時能看到。
始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
譯：（我這）才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。
夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。
譯：大概說是不能因為游玩而耽誤公事的，流連忘返在山石草木之間的，只這個官兒罷了。
四、課堂小結
五、綜合檢測
1.本文的作者是_________，他是____朝的________家。字中郎，號石公，與兄宗道、弟中道并稱“三袁”，為“________”的創始者。本文選自________。是一篇________ 散文。