法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)
問題：從本案中我們可以受到哪些啟示？
學(xué)生交流，教師歸納并展示：人人享有生命健康權(quán)。我們珍惜、愛護(hù)自己的生命和健康，同樣也要愛護(hù)、尊重他人的生命和健康。
環(huán)節(jié)三：歸航拾貝
通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
環(huán)節(jié)四：拓展延伸：
環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)
1.查一查：為配合我市正在開展的“消防安全檢查”活動(dòng)，請(qǐng)你調(diào)查我們學(xué)校和你所在的社區(qū)有哪些安全隱患，并提出幾條合理化建議。
2.做一做：生活中你會(huì)遇到哪些險(xiǎn)情，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？
教師小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)我們知道，生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)，我們要依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)不受侵犯。人最寶貴的是生命，生命屬于我們每個(gè)人只有一次，讓我們珍愛生命、尊重生命，使有限的生命煥發(fā)光彩，使有限的生命更有意義。最后祝愿在座的每一位老師，每一位同學(xué)一生平安，一生幸福！
附板書：
法律保護(hù)我們的生命健康權(quán)
一、生命健康權(quán)
二、依法保護(hù)生命健康權(quán)
城陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)姜超
本節(jié)課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞“三維一體”的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式和思維能力的培養(yǎng)，做到了創(chuàng)設(shè)情景，自主學(xué)習(xí)，自我成長。把學(xué)生的生活實(shí)際和教材中的法律知識(shí)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟、共同合作、探究，通過分析具體的案例來獲得知識(shí)，做出正確的判斷和選擇。教學(xué)中注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，著力培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)生命和健康的可貴，知道重在預(yù)防，免受傷害，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的基本方法。圍繞學(xué)生在實(shí)際生活中存在的問題，以正面的引導(dǎo)，促使學(xué)生法律意識(shí)的形成，努力體現(xiàn)思想品德課的育人功能。
當(dāng)然，本節(jié)課還存在著很多值得商榷的地方，選材應(yīng)更貼近學(xué)生生活，師生的互動(dòng)應(yīng)該更強(qiáng)烈一些，在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)深入探索和研究，力求全面提高。敬請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正
城陽第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)謝紅麗
新課改以來我們的思想品德課取得了巨大的進(jìn)步。今天姜超老師的課給了我很大的啟發(fā)。她能從一個(gè)很小的切入口把課堂內(nèi)容充實(shí)起來，在挖掘資料上下了很大的功夫，并根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行了拓展。
1.思品教學(xué)來源于生活，要使學(xué)生在活動(dòng)中感悟道德，感悟生活。 通過使學(xué)生親身參與生活，參與實(shí)踐，使他們?cè)谂c生活的內(nèi)在聯(lián)系中獲得發(fā)展，從而萌生出一種責(zé)任感和使命感。
2.創(chuàng)造性的使用教材，合理有效的開發(fā)課程資源。
教材不是唯一的課程資源，只是學(xué)生活動(dòng)的范例，是一種載體，教學(xué)中，教師不只是“教教材”而是要在源于教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的理解、使用教材，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材本身的超越。
3.重視小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在合作活動(dòng)中成長。
在這次講課中，學(xué)生自導(dǎo)自演的小品讓整個(gè)課堂氣氛走向高漲，緊接其后的小組討論環(huán)節(jié)將整個(gè)課堂推向高潮。合作學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ)，在課堂上，教師應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)探究性的課堂環(huán)境，促使學(xué)生在自主活動(dòng)、合作活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)。
4.教師必須有扎實(shí)的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的駕馭課堂的能力，較寬的知識(shí)面，課堂上，教師要做好學(xué)生的引導(dǎo)者和引領(lǐng)者。
在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，去做個(gè)有心人，善于用眼觀察學(xué)生的生活，善于學(xué)習(xí)、反思與思考，努力探究，不斷進(jìn)步，爭取做一名合格的初中思想品德教師！