第二單元 師友結伴同行
請細細品味，白紙的經歷給我們的生活帶來了什么啟示？
綜合能力測評（二）
心靈雞湯
古希臘神話中，有一則“仇恨袋”的故事，說的是一個威風凜凜的大力士，從來都是所向披靡、無人能敵。因此，他是何等的躊躇滿志、春風得意，唯一的遺憾就是找不到對手。
有一天，他行走在一條狹窄的小路上，突然，一個趔趄，他險些被絆倒。他定睛一看，原來腳下躺著一只袋囊，那只袋囊非但紋絲不動，反而氣鼓鼓的膨脹起來。大力士惱怒了，揮起拳頭狠狠的朝它打擊，但它依然不動，仍然迅速的膨脹，大力士暴跳如雷，拾取一根木棒朝它砸個不停，但袋囊卻越脹越大，最后，將整個山道都堵的嚴嚴實實。氣急敗壞去又無可奈何，大力士躺在地上，氣喘吁吁。不一會，一位智者走來，見次情景。困惑不解。大力士懊喪的說：“這個東西真可惡，存心跟我過不去，把我的路堵死了”。智者淡淡一笑，平靜的說“朋友，它叫仇恨袋。你不犯它，它便小如當初，你侵犯了它，它就會膨脹起來，擋住你的去路，與你敵對到底！
人生在世，人與人之間的摩擦、誤解乃至糾葛、恩怨總是在所難免。如果肩上扛著“仇恨袋 ”心中裝著“仇恨袋”，生活只會是如負重登山，舉步維艱。最后，只會堵死自己的路。
請思考問題：⑴材料中的“仇恨袋”指的是什么？
⑵仔細閱讀劃線部分，你能分析出“智者”的話中包含了那些交往的品德？
⑶你在與朋友交往中有過“仇恨袋”嗎？談談你是怎樣卸下這個“包袱”的？
展望 同學們都希望與老師建立新型的師生關系，希望老師不僅是知識的傳播者，而且還是友誼的倡導者，老師不僅權威的代表，而是朋友的象征，他（她）是愛、是詩、是歌，讓成長的歲月充滿快樂。請你描述一下你理想中的師生關系是什么樣？要建立這樣的師生關系，你應該做出哪些努力？
第四課 綜合測試題“所有的眼睛都在搜索世界，搜索世界的眼睛不怕光怪陸離，卻怕空空一片。一個人如果搜索不到友誼的落點，他很可能對所有的人充滿敵意；如果搜索不到真誠的落點，他很可能會懷疑整個世界。”
選擇題（下列各題各有一個最符合題意的選項）
1、一人有難，眾人相幫；一方有難，八方支援。這是中華民族的傳統美德，也是我們社會中人與人交往應遵循的（ ）
a. 平等原則 b. 寬容原則 c. 互助原則 d. 真誠原則
2、課堂上，你發現老師的講解有誤或不當之處，你認為恰當的做法是（ ）
① 下課后，告訴同學們，老師的講解有錯誤 ② 課后，私下與老師交換意見
③ 打斷老師的講解，指出老師的錯誤 ④ 等老師講解結束后，向老師提出你的疑問
a.①② b.②④ c.③④ d.①④