第二單元 師友結伴同行
a. 主動 b. 真誠 c. 平等 d. 寬容
主觀題
體驗臺
小強和小華是某中學的學生，倆人是好朋友。在一次倆人交談時，小強問小華：“我想了很久，就是不明白我學習好，為什么在同學中的威信卻不高呢？”小華經過認真考慮，答道：“你學習很棒，可你時常驕傲。而且不注意幫助同學共同進步，大家當然對你有意見。小強你也給我說說，我整天讀書，可為啥學習還是搞不好呢？”小強說：“依我看，是你學習不得法。老師講過課后要及時復習，多動腦筋去理解，還要注意勞逸結合。”倆人都找到了自己的缺點。經過了一段時間的努力，他們都取得了很大進步，雙雙被評為三好學生。
請結合這一事例，說明同學友誼的重要性。在日常生活中，我們應怎樣培養(yǎng)和發(fā)展真摯的友誼呢？
啟思園
和玫瑰相處久了
一個路人發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土散發(fā)出芬芳的清香，他就把這一堆土帶回家。一時之間，他家香氣滿室。路人驚訝的問這堆土：“你是從大城市拿來的珠寶呢，還是一種稀有的香料，或是……”“都不是，我只是一塊普通的泥土而已”
路人又問：“那你身上的濃郁的香氣是從哪來的呢？”
泥土答：“我只是曾在玫瑰園和玫瑰相處久了。”
讀后請寫下你的感想：
成長履痕
小紅與小剛是好朋友，兩人經常一起上學，一起寫作業(yè)，學習上互相幫助、生活上互相關心。有一次，在小剛家里，兩人學習累了，想放松一下，就打開了影碟機，片子里的鏡頭，讓他們兩個都驚呆了，不知不覺中，兩人偷吃了禁果……事后，兩個人都很后悔、很害怕，整天都在擔驚受怕中度過。
從小紅和小剛的經歷中，我們應該吸取那些教訓？
第四課 老師伴我成長
【悄悄心語】
獻給老師，我心中的歌！ 老師，平凡而偉大，普通而神圣的名字！獻給您，老師，我的詩篇，我的歌。 老師，是您牽引我的手帶我走出朦朧的童年；是您扶著我的肩膀送我踏上人生的七色臺階。您是我生命之船的舵手，是我生活之旅的航標；有了您的指引，我才懂得人生的意義和生活的真諦。您像春天的清風，吹綠我思想的荒野；您像夏日的細雨，滋潤我精神的家園；您像秋夜的明月，撫平我心靈的創(chuàng)傷；您像冬天的瑞雪，熔鑄我一身堅強。沒有您海一般寬廣的胸懷，我無從游弋。沒有您拓開的平原，我無從馳騁。沒有您的導航，我無從翱翔。您是大樹的根，深埋在泥土里，延伸出愛的枝杈，孕育出嫩綠的葉，在愛的奉獻中，追尋自我的藍天。
【本課概述】
本課主要講述老師是學生成長路上的引路人，作為學生應該如何對待老師、與老師溝通，以增進與老師之間的感情。本課主要分為兩個框題，我知我?guī)熚覑畚規(guī)熀椭鲃訙贤?健康成長。通過本課的學習，使學生能正確對待老師的表揚與批評，能構建師生的新型關系，以創(chuàng)設民主、平等、和諧的教學氛圍，讓學生敢于坦誠表示自己的困惑、感受和體會，積極交流經驗，指導自己的交往行為，養(yǎng)成文明的交往習慣和品質，建立良好的人際關系。