人教版八年級政治下冊全冊教案3
⑨法律允許公民所有的生產資料以及其它合法財產等
過渡：只有屬于公民個人的合法財產，才屬于個人所有，也才對其享有財產所有權。那么，什么是財產所有權呢？
⑶ 財產所有權
情境活動二：（見教材p70頁材料）
材料：（大屏幕展示）
①小王的父親用合法收入買了一輛小轎車。（占有權）
②小王的父親駕車送小王上學。（使用權）
③辦理了相關手續后，小王的父親駕車搞營運。（收益權）
④小王的父親將這輛車賣掉。（處分權）
請你來分析：
以上事例分別體現了對自己合法財產的什么權利？
教師小結：以上事例表明小王的父親分別對自己的合法財產（小轎車）行使了占有、使用、收益、處分的權利。也就是說小王的父親對自己的合法財產享有財產所有權。
財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益、處分的權利。
可見：當公民擁有財產所有權時，才能對財產行使占有、使用、收益、處分的權利；也就是說，只有當公民對財產擁有占有、使用、收益、處分的權利時，公民才享有財產所有權。
相關鏈接：（指導學生閱讀）（見教材p70頁鏈接材料）
親身體驗：舉出一樣個人物品，說說你對它擁有哪些權利？
三、課堂小結（略——按板書小結）
四、課堂練習（大屏幕展示）
請你選一選：
1、小鄭用過年得的壓歲錢買了一臺收錄機，經常用它聽音樂、學英語。后來當他得知表弟需要時，便將錄音機送給了表弟。小鄭將錄音機送給表弟屬于行使其對錄音機的（ d）
a、占有權 b、收益權 c、使用權 d、處分權
2、只有公民的合法財產，才屬于個人所有，根據我國法律規定，公民的個人財產主要包括（ a ）
①公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜
②法律允許公民所有的生產資料 ③其它合法收入 ④其它各項收入
a、①②③ b、①②④ c、①④ d②③④
3、下面各種收入中，不屬于個人所有的是（ c ）
a、小張的父親每月工資3000元 b、小王家里的存款獲利息5000元
c、小宋在放學路上撿到一個裝有1000元的錢包，將之據為己有
d、小劉母親在某私營企業工作，獲得獎金400元
第二課時（總第19課時）
課前準備
教師：收集財產所有權被侵害的典型案例。
學生：收集學生中或家中財產被侵害的事例。
教學方式：多媒體課件輔助教學。
板書設計：
2、法律保護合法財產的所有權
⑴法律明確規定保護公民合法財產的所有權
⑵民法是保護公民財產所有權的重要武器
⑶刑法是保護公民合法財產所有權的銳利武器
3、依法維護合法財產所有權
⑴確認財產所有權的歸屬極其重要
⑵遇到行政違法時可提起行政訴訟
⑶及時尋求各種法律救助
教學環節設計：
一、導入新課
1、導入語：
被社會上的人敲詐或是被高年級學生敲詐的事情在我們的學習生活中時有發生……。
說一說：
你遇到過類似的事情嗎?這件事給你帶來什么影響？
2、板書課題： 法律保護合法財產的所有權
二、講授新課
2、法律保護合法財產的所有權
情境或動一：（見教材p71頁材料）（大屏幕展示材料）
說一說：
①設身處地為小濤想想，家中巨額財產被盜是何心情？