人教版八年級政治下冊全冊教案3
情境活動四：身臨其境（大屏幕展示材料）
創(chuàng)設(shè)情境材料：
①如果你放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)家中被盜，你的反映是什么？（家中被盜了）
②看到如此情景，你接下來會做什么？（打電話告訴家長，或直接打110報警）
（由同學(xué)們對剛才情景所作出的反映，我感到大家還是很有法律意識的。即在自己財產(chǎn)受到侵害的時候，第一個想到的是通過法律途徑解決。）
教師贈言：法律是保護(hù)公民合法財產(chǎn)所有權(quán)的最有利的武器。
3、依法維護(hù)合法財產(chǎn)所有權(quán)
情境活動五：實踐演練（大屏幕展示材料）
材料：甲出國留學(xué)，臨行前將自己價值1080元的dvd機委托乙保管。乙在甲出國后，擅自將甲的dvd機以650元的價格賣給丙。甲從國外回來后，得知自己的dvd機被乙賣給丙，便要求丙返還原物。丙不給，理由是該機是自己花錢買來的，對其擁有所有權(quán)。為此，兩人爭執(zhí)不下。
請同學(xué)們就此展開討論：
①你認(rèn)為該機的所有權(quán)應(yīng)該屬于誰？
②你認(rèn)為甲、乙二人應(yīng)該通過什么途徑來確認(rèn)和維護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)？
③假如你是法官，你該依據(jù)何種法律，做出什么樣的判決？
教師贈言：發(fā)生財產(chǎn)爭議時，確認(rèn)財產(chǎn)所有權(quán)是非常重要的。
⑴確認(rèn)財產(chǎn)所有權(quán)的歸屬極其重要
維權(quán)體驗：連一連（閱讀教材p74頁第一段后完成）（大屏幕展示材料）
連一連 續(xù)一續(xù)
所有權(quán)歸屬發(fā)生爭議 請求賠償損失
被他人占有拒不返還 恢復(fù)原狀
財產(chǎn)損壞或滅失 請求確認(rèn)所有權(quán)
可修復(fù)的爭議 請求返還原物
…… ……
假如，侵犯我們財產(chǎn)所有權(quán)的是政府部門，我們該怎么處理呢？
情境活動六：案例分析（見教材p74頁材料）（大屏幕展示材料）
議一議：（學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容以及相關(guān)鏈接材料分析討論）
①甲縣工商局作出的上述處罰法合法嗎
②請你給趙某獻(xiàn)計，使其采取有效方式，保護(hù)自己的財產(chǎn)所有權(quán)。
教師贈言：遇到行政違法時可向人民法院提起行政訴訟
⑵遇到行政違法時可提起行政訴訟
相關(guān)鏈接：（見教材p74頁連接材料）
小結(jié)：上述案例以及相關(guān)鏈接的法律規(guī)定告訴我們：在法律面前，人人平等，政府部門也不例外。
講述：在現(xiàn)實生活中，侵犯公民財產(chǎn)所有權(quán)的事件時有發(fā)生。當(dāng)我們的財產(chǎn)所有權(quán)受到侵犯時，當(dāng)我們遇到下面的情況時，該怎么辦呢？
情境活動七：身臨其境（見教材p75頁材料）（大屏幕展示材料）