文化創(chuàng)新的途徑
多媒體展示：對于文化創(chuàng)新而言，我們應(yīng)該：克服“守舊主義”和“封閉主義”， “歷史虛無主義”和“民族虛無主義”的錯誤傾向 樹立正確的文化創(chuàng)新方向：立足于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)汲取世界文化的長處在內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)
后記
文化創(chuàng)新的途徑
多媒體展示：對于文化創(chuàng)新而言，我們應(yīng)該：克服“守舊主義”和“封閉主義”， “歷史虛無主義”和“民族虛無主義”的錯誤傾向 樹立正確的文化創(chuàng)新方向：立足于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)汲取世界文化的長處在內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)
后記
一、本課地位本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個社會熱點，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實踐性。...
〖教學(xué)內(nèi)容〗【文化創(chuàng)新的途徑】選自人民教育出版社的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書—思想政治第三冊《文化生活》第二單元第五課“文化創(chuàng)新”第二框的內(nèi)容。...
教學(xué)資源，完全免費，無須注冊，天天更新！" type="#_x0000_t75">知識目標(biāo)①知道“推陳出新、革故鼎新”是文化創(chuàng)新的重要途徑。②理解世界范圍內(nèi)各種文化相互交流、借鑒、融合是文化發(fā)展和創(chuàng)新的重要途徑。...
【學(xué)情分析】本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個社會熱點，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實踐性。...
一、教學(xué)內(nèi)容人教版高中思想政治必修ⅲ文化生活第二單元第五課第二框題《文化創(chuàng)新的途徑》，學(xué)時為1課時。二、教育教學(xué)三維目標(biāo)感悟到文化創(chuàng)新來源于社會實踐；能通過事例說明文化創(chuàng)新的基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新；能認(rèn)同面向世界...
第二框 文化創(chuàng)新的途徑學(xué)案一、(學(xué)案)學(xué)習(xí)指導(dǎo)(一) (學(xué)案)知識網(wǎng)絡(luò) (二) (學(xué)案)課程標(biāo)準(zhǔn)要求 通過介紹文化創(chuàng)新的兩面性，進(jìn)一步理解“推陳出新、革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑”；通過“面向世界，博采眾長”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解世界范圍...
一、本課地位本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個社會熱點，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實踐性。...
5.2文化創(chuàng)新的途徑 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí),掌握社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑；“取其精華、去其糟粕”“推陳出新、革故鼎新”，這是文化創(chuàng)新必然經(jīng)歷的過程；面向世界，博采眾長。...
教學(xué)資源，完全免費，無須注冊，天天更新！" type="#_x0000_t75">知識目標(biāo)①知道“推陳出新、革故鼎新”是文化創(chuàng)新的重要途徑。...
【學(xué)情分析】本課內(nèi)容為《文化生活》（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框。如何進(jìn)行文化創(chuàng)新既是一個社會熱點，具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實踐性。...
〖教學(xué)內(nèi)容〗【文化創(chuàng)新的途徑】選自人民教育出版社的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書—思想政治第三冊《文化生活》第二單元第五課“文化創(chuàng)新”第二框的內(nèi)容。...
第五課 文化創(chuàng)新 （重新整合教材知識體系）第一框題文化創(chuàng)新的源泉和動力+ 第二框題 文化創(chuàng)新的途徑自主學(xué)習(xí)篇一、什么是文化創(chuàng)新1、文化發(fā)展的實質(zhì)就是在于_____________。...
一、教學(xué)內(nèi)容人教版高中思想政治必修ⅲ文化生活第二單元第五課第二框題《文化創(chuàng)新的途徑》，學(xué)時為1課時。二、教育教學(xué)三維目標(biāo)感悟到文化創(chuàng)新來源于社會實踐；能通過事例說明文化創(chuàng)新的基本途徑之一：繼承傳統(tǒng)，推陳出新；能認(rèn)同面向世界...
第五課 （重新整合教材知識體系）第一框題文化創(chuàng)新的源泉和動力+ 第二框題 文化創(chuàng)新的途徑自主學(xué)習(xí)篇一、什么是文化創(chuàng)新1、文化發(fā)展的實質(zhì)就是在于_____________。...
第五課 （重新整合教材知識體系）第一框題文化創(chuàng)新的源泉和動力+ 第二框題 文化創(chuàng)新的途徑自主學(xué)習(xí)篇一、什么是文化創(chuàng)新1、文化發(fā)展的實質(zhì)就是在于_____________。...