高二政治走進文化生活教案
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第二目，“提高眼力，拒絕污染”主要介紹了落后文化、腐朽文化的概念、表現形式及改造方法。
為了讓學生更為直觀地了解落后文化現象尤其是封建迷信在現實生活中的表現，教材設計了兩幅圖片：“殊途同歸”和“一件也不能少”。第一幅圖片反映一些人利用現代科學技術宣揚封建迷信，例如圖中的電腦算命，具有很大的欺騙性。這說明，很多落后文化往往會披著科學的外衣進行傳播，需要我們在生活中認真加以辨別。從“一件也不能少”這幅漫畫可以看出，兒子為死去的父親“送”了彩電、音響等家用電器后，母親還擔心陰間沒有電，讓兒子再燒一臺發電機。通過這個漫畫，讓學生知道落后文化的愚昧、荒唐和可笑。
腐朽文化大體上可以分為三類：一是政治思想上的腐朽文化，如封建主義和資本主義腐朽思想、殖民文化等，這種文化與社會主義文化在本質上是不相容的；二是具有嚴重社會危害性、具有明顯的反人類、反社會、反道德特征的邪教文化，如等；三是日常生活中的、對個人的身心健康和發展具有嚴重危害性的文化，如“黃賭毒”文化。腐朽文化腐蝕人們的精神世界、侵蝕民族精神、阻礙生產力發展、危害社會主義事業，因此，要堅決抵制，依法取締。
教材從三個方面分析了我國目前還存在落后文化和腐朽文化的原因。
第三目“奏響主旋律：文化激蕩看主導”。
任何文化建設，都不是在真空狀態下進行的，都是在與錯誤的和腐朽的思想觀念進行斗爭中不斷得到發展的。世界各種思想文化相互激蕩，要求我們更加自覺地弘揚主旋律，堅持先進文化的前進方向。
教材以相關鏈接的形式介紹了中共中央宣傳部組織的精神文明建設“五個一工程”評選活動，主要想說明了以下三點：第一，奏響主旋律，是社會主義精神文明建設的重要任務；第二，通過黨和政府的積極引導和大力支持，近年來，反映我國主旋律的文化產品大量涌現，質量不斷提高；第三，主旋律文化產品在社會上引起廣泛反響，深受人民群眾的喜愛。
社會主義文化以其自身的科學性和先進性，并依靠社會主義政治和經濟的力量，在文化建設中發揮著主導作用，在人民大眾的文化生活中始終占據著主導地位。
社會主義文化建設的重要內容，就是大力發展先進文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化。
(二) 探究活動的設計意圖
第一框“色彩斑斕的文化生活”。
第一目“當代文化生活素描”。
探究活動一的設計意圖：通過人們的日常生活的變化，引導學生體會改革開放以來我國文化生活的巨大變化和豐富多彩。服裝的變化從一個側面體現當代中國的巨大變化；點擊互聯網的例子，是從某個互聯網論壇上信息的數量之多、涉及范圍之廣，引導學生體會當代中國文化生活的豐富多彩。
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探究活動二的設計意圖：通過對當代文化生產與消費的描述，讓學生體會和歸納當代文化生產和消費的一些主要特點。應該注意的是，這些特點不是凝固不變的，而是隨著時代的發展和社會的進步而不斷變化的。請通過這一活動引導學生從自身的文化生活體驗中，概括出其他特征，或者結合本地的文化生活實際，概括出它們的主要特征。