高二政治走進文化生活教案
探究活動二的設計目的：讓學生認清邪教的危害性。活動通過癡迷者所制造的一起駭人聽聞的自焚事件及其所帶來的悲慘后果，使學生進一步了解邪教對個人和社會造成的極大危害，認清邪教這種腐朽文化的實質，拒絕邪教的精神污染，并對如何自覺抵制邪教‘提出自己的意見和建議。
探究活動三的設計目的：讓學生了解辨識落后文化和腐朽文化的復雜性。在現實生活中，落后文化和腐朽文化為了達到欺騙人民群眾的目的，往往不斷變換表現形式，例如，有的披著科學的外衣宣揚落后文化和腐朽文化，有的采用現代傳播手段恣意擴散。在當前我國日益開放的文化環境下，辨析落后文化和腐朽文化現象，必須注意這種新的形勢和特點，否則就有可能上當受騙，被落后文化和腐朽文化所俘虜，成為它們的犧牲品和受害者。在當前，特別是網絡文化中充斥著大量的落后文化和腐朽文化，我們更應該注意加以辨析，自覺抵制它們。
第三目：“奏響主旋律：文化激蕩看主導”。
探究活動一是對相關鏈接和上面課文的進一步擴展和具體化，目的在于使學生更加深刻地體會和理解主旋律文化產品在文化生活中的地位和作用。盡管當前文化領域各種思想文化相互激蕩，但是主旋律文化產品在文化生活中處于主導地位，無論在思想內容還是在表現形式上，都發揮著強有力的導向和示范作用。
(三) 本課重點、難點
1.本課重點
(1) 如何正確評價文化市場和大眾傳媒的發展對我們文化生活的影響。因為文化市場和大眾傳媒對文化生活的影響，既有積極的一面，又有消極的一面。只有對它們的作用作出客觀的評價，才能趨利避害。
(2) 落后文化、腐朽文化的表現及其存在的原因。只有正確認識這一問題，才能對當前我國文化生活現狀作出客觀判斷，才能知道在文化生活中進行選擇的必要性。
2.本課難點
正確把握大眾文化的含義。這一問題之所以是一個難點問題是因為：第一，對于什么是大眾文化，大眾文化有哪些基本特征，學術界的意見并不一致，還存在著很大的分
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歧；第二，有的人將大眾的文化同大眾文化混同起來，在用法上不加區分，導致概念上的混亂。
(四) 相關疑難問題解讀
1.名詞解釋
大眾傳媒：是向為數眾多、各不相同而又分布廣泛的受眾傳播信息的媒介。在當代社會，大眾傳媒往往借助于一定的技術手段，如報刊、廣播電視、電影、電子媒介等，向大眾傳播信息。任何信息的交流和傳播，都需要借助于一定的傳播媒介。
時尚文化：是現代大眾文化的一個重要組成部分，指在短時期內特定社會群體所崇尚的文化消費或文化體驗。時尚文化的表現是多方面的，如廣受人們喜愛的文藝作品、服飾的流行式樣、語言和行為等風尚以及飲食居住甚至情感表達的方式等。時尚文化具有以下特性：第一，人為性，它往往是由少數人開創，隨后引發大眾跟從的；第二，新奇性，任何時尚在一開始都具有新穎或奇特的面具，充滿吸引力，誘惑人效仿；第三，變異性，它往往迅速產生、流行又迅速落后、消逝，從而總是處在快速的變化中；第四，優越性，它往往會給追隨時尚文化的人帶來一定的優越感；第五，模仿性，即時尚文化往往具有效仿他人或引發他人效仿的特點。