必修3第五課《文化創新》
例如：南京的老吆喝、原始人在勞動過程中，由于筋力的張弛和工具運用的配合，自然地發出勞動的呼聲。這種呼聲具有一定的高低和間歇，在一定時間內，或者重復而有變化，或者變化而有規律，這樣就產生了節奏。這種簡單的節奏就是音樂、舞蹈的節拍和詩歌韻律的起源。從現實生活來看，水手搖櫓和拉纖，建筑工人打夯，碼頭工人搬運，都可以聽到集體的、個人的或彼此互相唱和的歌聲，音調和諧而有節奏。
3.社會實踐是文化創新的動力和基礎
──文化自身的繼承與發展是一個新陳代謝，不斷創新的過程。
（1）一方面社會實踐不斷出現新情況，提出新問題需要文化不斷創新，以適應新情況回答新問題；
例如：反映新時代實踐內容的影片（反貪、反黑、愛國等）；舊中國社會實踐是閉塞的自然經濟，其文化需要層次也低，所以文化發展也是比較閉塞如：唱戲（都是地方戲種）；今天的社會生活是開發的，所以文化必須開發、多元化發展。如音樂的多元化與滲透。
（2）另一方面，社會實踐的發展，為文化創新提供了更為豐富的資源，準備了更加充足的條件
例如：傳統的戲曲反映的都是哀婉的愛情、悲壯的沙場等，今天人們的實踐多樣，文化資源豐富如網絡文化、惡搞、改革開放、反黑、反貪、校園文化等。
（二）巨大的作用，深刻的意義
學生活動：閱讀p-1/49—50，歸納教材中怎樣論述了文化創新的巨大作用和意義？
1.創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力
2.文化創新可以推動社會實踐的發展
（1）關系：文化源于社會實踐，又引導、制約著社會實踐的發展。
（結合前面p48，注意雙重性）
（社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎；同時文化又引導、制約著社會實踐的發展）
例如：源于；源泉；引導、制約；網絡文化中的語言進入了學生作文。“湖北武漢的一位中學生寫了一篇作文，連老師看了都是一頭霧水。 “周末，讀大學的gg（哥哥）回來，給我帶了很多好東東，都系（是）偶（我）非常稀飯（喜歡）的。那醬紫（這樣子）偶（我）就答應gg陪他去逛街吃 kpm（肯德基、皮薩餅、麥當勞）……”“昨晚，偶gg帶著他滴gf到偶家來7飯，那個mm在吃飯時一直向偶媽媽pmp，那樣子真是好bt，實在是讓偶粉寒，偶粉8稀飯她的說……”
（2）how：文化創新是適應社會實踐的需要，更好地為社會實踐服務。
例如：網絡文化中的糟粕，有些語言可能是好的，但是有些則是不適合社會實踐的。
傳統相聲的動漫化就比較好，《輕松十分》《快樂驛站》動漫專題。《輕松十分》將相聲和小品動漫化，聲音仍是經典作品的那個聲音，人物卻不是原來的那個人物，而是創作者筆下的動漫人物，畫得很逼真，很夸張，并把演員充滿幽默感的語言動作化、畫面化。在原創作品并不豐富的前提下，通過開拓藝術表現的空間，用動漫藝術來包裝經典相聲和小品，不僅有利于動漫創作的民族化、本土化；而且對青少年來說，通過喜聞樂見的動漫這種藝術形式，從而親近我們的民族藝術，這樣的藝術創新是值得肯定的。
（3）地位：推動社會實踐的發展，促進人的全面發展，是文化創新的根本目的，也是檢驗文化創新的標準所在。
例如：鄧小平理論、三個有利于到“三個代表”思想；博彩文化能否推動社會的發展，可能形成的是一種社會功利心理；超級女生等“一夜成名、一夜暴富”思想