把握思維的奧妙 教案
還應注意，意識的能動作用具有兩種不同的性質：其一，正確的意識促進事物的發展，使人們的實踐活動獲得成功；其二，錯誤的意識阻礙事物的發展，使人們的實踐活動遭到失敗。了解這一點有助于幫助學生認識學習科學理論的重要性和用科學理論指導學習、生活及社會實踐的必要性；也有助于進一步學習和理解“一切從實際出發，實事求是”的重要思想方法。
4.必須堅持一切從實際出發，實事求是
堅持一切從實際出發，實事求是，把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情和嚴謹踏實的科學態度結合起來是本課的落腳點，是通過學習應掌握的重要的思想方法之一。因為要想做到一切從實際出發，實事求是，就必須既要尊重物質運動的客觀規律，又要充分發揮人的主觀能動性；既要有高度的革命熱情，又要具有嚴謹踏實的科學態度；既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的保守主義。
一切從實際出發實事求是，首先要正確認識實際：世界上的客觀事物是非常復雜的，不僅其本身內部存在著許多復雜的因素，而且與其外部環境存在著各種各樣的聯系。人們不可能一眼就看清客觀事物的全貌，一下子就深刻認識到其本質，總是要一個方面一個方面地去觀察，一步一步地加深認識。這一方面是因為“實際”并非赤裸裸地暴露在我們面前，都有逐步形成、次遞展開的過程，并總是有一些假象干擾人們的視線；另一方面，這又和主體的認識能力有關，一時一地站在某一角度，就會有不同看法，不同認識。只有不斷地努力，經過多次深入調查研究，實踐，認識，再實踐，再認識，才能逐步掌握全面情況，得到比較全面、深刻的認識，使思想盡可能符合客觀實際。而且客觀實際本身是不斷發展、變化的，世界上的萬事萬物又都是不斷變化的，真正做到正確認識實際，思想符合不斷變化著的實際，并有新的理論創造，是很不容易的。而主體的認識能力又主要取決于解放思想、勇于實踐的努力程度。作為認識個體的每一個人，認識能力就更難免有各種各樣的局限，就更要有一個不斷提高的過程。世界在進步，社會在發展，人們的認識也不能停止在一個水平上，這些都需要我們不斷地發揮意識的能動作用，不斷地去探索客觀世界的發展規律，不斷的獲得正確認識以指導我們的生活和社會實踐。
一切從實際出發是堅持實事求是的基礎。毛澤東把實事求是概括為：“實事?就是客觀存在的一切事物，“求是”就是我們去研究，尋求客觀事物的內部聯系，即規律性。這就不僅要搞清楚事物的客觀實際，即求真、求實，而且要在詳細占有材料的基礎上，下大氣力進行加工，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，找出其內在的聯系。要做到一切從實際出發，實事求是，我們需要的是主觀能動性與客觀規律的統一、積極的工作態度與冷靜的科學精神的統一。在尊重客觀實際和客觀規律的前提下，人們應充分發揮自身能動的認識世界和改造世界的能力，大膽實踐，勇于探索、努力發現和掌握事物的客觀規律，積極地進行變革事物、改造世界的活動。總之，一切從實際出發，解放思想，實事求是，積極投身于中國特色社會主義建設的偉大事業中，是辯證唯物主義的根本要求。