2016屆高考語文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編11
在中國做知識分子，有一種傳統(tǒng)的模式，可能是孔孟，也可能是程朱傳下來的，那就是自己先去做個(gè)循規(guī)蹈矩的人，做出了模樣，做出了樂趣，再去管別人。如此一種學(xué)堂開辦數(shù)千年來，總是同一些知識在其中循環(huán)，并未產(chǎn)生一種面向未來、超越人類的文化，只產(chǎn)生了一個(gè)極沉重的傳統(tǒng)，無數(shù)的聰明才智被白白消磨掉。
總之，說到知識分子的職責(zé)，我認(rèn)為還有一種傳統(tǒng)可循：那就是面向未來，取得成就。古往今來的一切大智者無不是這樣做的。這兩種知識分子的形象可以這樣分界，前一種一世的修為，是要做個(gè)如來佛，讓別人永世跳不出他的手掌心；后一種是想在一生一世之中，只要能跳出別人的手掌心就滿意了。我想說的就是，希望大家都做后一種知識分子，因?yàn)椴还苁钦l的手掌心，都太小了。 （文章有刪節(jié)）
1.請簡要分析文章第二段中“文學(xué)藝術(shù)等等，要為現(xiàn)世的人所欣賞，但也不僅限于此”的含意。
答：
答案 作者認(rèn)為文學(xué)藝術(shù)面向社會、面向生活，要求它對現(xiàn)世的人有益，弘揚(yáng)民族文化等固然不錯(cuò)，但還應(yīng)該像科學(xué)知識分子那樣把自己的工作看做超越人類的事業(yè)。
2.作者在文章中列舉對賈平凹《廢都》的評論是想說明什么問題？
答：
答案 文章舉這個(gè)例子是為了說明文學(xué)藝術(shù)與科學(xué)一樣“有錯(cuò)誤的學(xué)說，沒有卑鄙的學(xué)說”，從而批評了某些評論者對賈平凹的《廢都》的評論不是就作品評作品，而是通過評價(jià)作品去對作者說長論短的現(xiàn)象。
3.文章說“在文學(xué)藝術(shù)及其他人文的領(lǐng)域之內(nèi)，國人的確是在使用一種雙重標(biāo)準(zhǔn)”，“雙重標(biāo)準(zhǔn)”是什么？作者對“雙重標(biāo)準(zhǔn)”各持怎樣的態(tài)度？
答：