2016屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編11
答案 修改后的句子表達要好些，因為“小孩”和“老人”相對，“小伙”和“姑娘”相對，表達流暢自然，
讀起來也朗朗上口。而原句則顯得有點亂。
3.文章結尾部分寫到“和父母吃飯”“和阿壯互敬煙”兩事，這其中包含了怎樣的感情？有何作用？
答：
答案 “我”回到家鄉就是為了追尋那久違的年味，但和父母沒有太多話說，和幼時的好友也產生隔閡，這使
“我”很失望。這些正引起結尾所發的“人與人之間的距離卻越來越遠”的感嘆，呼應開頭，使整個文章立意
升華。
4.請你從結構和內容兩個方面簡要分析文章最后一段的作用。
答：
答案 最后一段呼應文章的開頭，以如今這種“只好呆在家里”與開頭“年味越來越淡”相呼應，緊扣文章的
題目“年味”。從內容上來看，更是深切地表達一種失落之情，原本就已感到年味越來越淡才去尋找年味的，
結果卻更加失望，這使本文“年味”有了更加豐富的內涵。
二十五、閱讀下面的文字，完成1～4題。
面 子
孫智慧
可憐天下父母心！城里的教學質量好，發了財的張生就打算把兒子送到城里讀書。不久前，他的一個叔伯姐姐捎信來，說城里有套住房空著，讓他先給看著，出租費好商量。張生高興壞了，正打瞌睡呢，扔過來一個枕頭。更何況，平日里都是他有事求這個姐姐，現在這個姐姐居然也求到自己的頭上了，總算把丟的面子拾回來了。
他姐姐的住房位于市中心的繁華地帶，二樓，100多平方米。張生搬進來后，每天除了做些小生意就是接送兒子上下學。
時間一長，等他了解了居住的環境后，卻生出一種自卑感。原來這是一個“干部樓”，住的都是干部，官銜倒是都不大，凈是一些廠里的科長、局里的主任之類，和他這個平民百姓一比，把他從他姐姐那兒拾起來的面子重又給弄得蕩然無存，這明顯是低人一等嘛。張生看到別人的笑臉就感到了尷尬，感到了無比的羞愧。
這天，他接兒子放學回家，走到胡同口走不動了，胡同口圍滿了人，嘰嘰喳喳說個不停。張生馱著兒子擠進里邊看熱鬧，仔細一聽，明白了。他樓上的一個鄰居正和兩名警察爭論不休，警察要看他的駕駛證，那位鄰居死活不讓看，因為他根本就沒有辦理。眼下，市里正在創“三優”，對交通秩序檢查得緊。圍觀的人越聚越多，那鄰居更抹不開面子了，和兩名警察吵得臉紅脖子粗。這時，張生的兒子跟張生要手機，說我給我同學打個電話。他兒子“滴滴”按了一通，喂，楊志的爸爸嗎？我找楊志。啊，楊志，沒走遠，好啊，我這兒出了點麻煩，能不能讓你爸爸過來一趟。沒多大工夫，一輛小面包車駛來，車身上寫著“公安”倆字。從車上下來那個叫楊志的同學，來到張生的兒子面前，畢恭畢敬地問：班長，啥事？張生的兒子指了指那鄰居，說我叔叔遇上了麻煩，想讓你爸爸幫幫忙。那小子的爸爸徑直走到那兩名警察面前，低聲耳語幾句，兩名警察放了行。一旁的張生看得呆了，行啊，臭小子，你也會來這一套了，不過，也給我長了面子。兒子不屑地撇撇嘴：我同學的爸爸是個大隊長，我們班找他辦事的多著呢。