2016屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編11
少年后來忍不住伸手摘起花來，一朵、二朵、三朵……很快，少年手里就有了小小的一束了。忽然，少年身邊響起了一個聲音，一個小女孩的聲音：“小哥哥，你也覺得這些花好看，是嗎？
少年抬起頭，一個穿黃衣服的小女孩站在跟前。小女孩看著少年，又說道：“可是小哥哥你為什么要摘了它呢？你不覺得這些花開著更好看嗎？”
少年臉紅了。少年手里攥著小小的一束花，窘在那里。
一只蝴蝶飛過來，黃色的，跟那些花兒一樣。小女孩見了，追著蝴蝶去了。
后來，這個小女孩一直追著蝴蝶，要捉它。少年再沒摘花了，但還在河灘上流連。忽然，一只蝴蝶停在一朵花上，少年見了，躡手躡腳走過去。近了，少年一伸手，把蝴蝶捉住了。
少年隨后把蝴蝶給了小女孩，小女孩接著，很高興的樣子，左看右看，但看了一會，小女孩忽然一松手，把蝴蝶放飛了。
少年見了，有些詫異。少年說：“你怎么把蝴蝶放了？”
小女孩說：“我喜歡看蝴蝶飛著，小哥哥，你不覺得蝴蝶飛著時更好看嗎？”
少年點點頭。
小女孩隨后仍追著蝴蝶，到處跑。少年呢，也跟著跑。后來，堤上傳來聲音，一個女人的喊聲，女人喊道：“花兒，回家——”
小女孩應一聲，對少年說：“小哥哥，我回家了。”
說著，小女孩走了。
少年一直看著小女孩，漸漸地，小女孩走遠了。遠處，那些黃黃的花兒開成一片，小女孩融進那些花里了。少年覺得，小女孩也是一朵花了。
少年后來還來過這兒，花還開著，但那個像花兒一樣的小女孩，少年再沒見到了。少年很想見到那個小女孩，少年沒走，仍在河灘上流連。后來，幾個女孩跑來了，她們看見滿河灘的花，于是，有一個女孩，也跟那天的少年一樣，忍不住伸手摘起花來，一朵、二朵、三朵……
忽然，一個聲音出現了，像那個小女孩的聲音，這聲音說：“小姐姐，你也覺得這些花好看，是嗎？”
這聲音又說：“可是小姐姐，你為什么要摘了它呢，你不覺得這些花開著更好看嗎？”
女孩就臉紅了。女孩手里攥著小小的一束花，窘在那里。
但少年卻沒看到說話的人，少年四周看了看，也沒看到。于是少年問窘在那兒的女孩：“剛才，誰在跟你說話呀？”
女孩說：“你呀。”
少年現在也明白是自己在說話，但少年還是說：“是我在說話嗎，我怎么不覺得那是自己的聲音呢？”
女孩說：“那是誰的聲音？”
“花兒的聲音。”少年跟自己說。 （選自《撫州日報》）
1.小說開頭生動地描寫了河灘上黃花盛開的美景，用了哪些修辭手法？這樣寫有何作用？
答：