2016屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編11
答案 作者為那些在戰爭中死去的生命吶喊,也許這種吶喊的力量不夠,號召力太小,但是強烈的感情激發作
者必須去為高昌的冤魂吶喊,為和平吶喊,為和諧吶喊。
3.文章第六段省略了一句話,請根據文意將它補出來。
他們哀嚎什么?呼喚什么呢?我想,
答案 他們是在傾訴自己的不幸,在呼喚和平、和諧,告誡今人或后人,只有和平、和諧,人類自己創造的文明、大自然賜予的美好才能傳之久遠。
4.結尾一段作者再一次提到聲音,請簡要分析表達效果。
答:
答案 呼應開頭,升華主旨。給讀者創設一種情境,喚起人們對戰爭的思考,對和平的呼喚。
5.從下列角度中任選一個,寫300字左右的文章賞析。
(1)簡析本文的主要修辭手法
(2)簡析本文的結構特征
答:
答案 (1)反問、設問的修辭手法!跋L乩辗ㄎ魉箤W洲的踐踏,日本侵略者在亞洲犯下的罪行不就遠勝于太平洋的海嘯么?”反問的修辭手法發人深省,憤怒的質問揭示出法西斯的殘暴!包S塵究竟想遮擋什么呢?是遮蓋戰爭的罪過,還是遮蓋人們的憤慨,這一切能遮掩得住嗎?”設問兼反問,問中有問,使人深思。