哲學教案全集
9、什么是發展的普遍性？
10、用發展的觀點看問題，包括？
11、創新精神的哲學依據是？其重要性是？要求是？
板
書
設
計
（二）發展
內涵/實質：新代舊。（標準：1個對的；3個錯的——錯誤的實質）
1、概念 同：相對于靜止不變
外延：與運動、變化
區別：趨勢、方向
含義：
運動
原理：與物質（2+1+1）
靜止的含義：2個
與靜止
關系原理（1+區別+聯系）
2、發展的原理和方法論。
原理：事物是變化發展的。（3個）
過程：把握“來龍”“去脈”，重視過程；反對“吃祖宗飯、斷子孫糧”
方法論：1+3 階段和地位：
發展的觀點 創新、與時俱進（原理；重要性；內容和措施）
教
學
反
思
課節
班級
教 案
課題
4.1 ，4.2 ，4.3 發展的原因、狀態、趨勢
目的
內外因的概念、關系原理；量變、質變的概念、關系原理；前進性和曲折性的概念、關系原理
重點
難點
關鍵
關系原理
概念
教具
題篇等
書寫時間
10月 30日
考綱要求知識點
1.內外因的概念和關系原理。 2.量變和質變的概念和關系原理。
3.前進性、曲折性的原因和關系原理。
3、發展的原因（內因和外因）
（1）概念：
內因：事物的內部矛盾；外因：事物的外部矛盾。
（2）關系原理：事物的發展是內外因共同作用的結果。
內因是事物變化發展的根據。是事物發展的源泉，決定著事物的性質和發展方向。
外因是事物變化發展的條件。作為必要條件，對事物的變化發展起著加速或延緩的作用。外因的作用不僅是不可缺少的，有時甚至還會起著非常重大的作用。