第四單元 物質構成的奧秘 (新人教)
（3）練習書寫離子符號：氫離子 h+ 鎂離子 mg2+ 鋁離子al3+ 氟離子 f- 氧離子 o2- 硫離子 s2- （4）離子符號的含義例：2mg2+ 表示：一個鎂離子 表示：每一個鎂離子帶兩個單位的正電荷（5）陰、陽離子由于引力作用而形成不顯電性的化合物，列如：nacl等。（二）離子與原子的比較 原子離子 陽離子陰離子概念 電性 表示方法 相互轉化 （三）小結：構成物質的粒子有 、 、 。由原子直接構成的物質： 例：由分子構成的物質： 例：由離子構成的物質： 例：三、課堂練習p78/1、2四、板書設計(一)離子的形成（1）定義：帶電的原子或原子團。可分為陽離子和陰離子。（2）表示方法——離子符號書寫要求：先寫上元素符號，再在元素符號的右上角標明所帶的電荷數，數字前，符號后，是“1”省略不寫。（3）練習書寫離子符號：氫離子 h+ 鎂離子 mg2+ 鋁離子al3+ 氟離子 f- 氧離子 o2- 硫離子 s2- （4）離子符號的含義例：2mg2+ 表示：一個鎂離子 表示：每一個鎂離子帶兩個單位的正電荷（5）陰、陽離子由于引力作用而形成不顯電性的化合物，列如：nacl等。（二）離子與原子的比較 原子離子 陽離子陰離子概念 電性 表示方法 相互轉化 【教學后記】 課題 4 化學式與化合價【教學目標】知識與技能:了解化學式的概念及涵義，掌握一些簡單化學式的寫法和讀法，理解化學式前和化學式中有關數字的不同涵義。過程與方法:多采用組織討論、指導閱讀、講練結合等方式進行教學。情感態度與價值觀:通過化學式的引入,對學生進行實事求是的科學態度的教育。【教學重點】簡單化學式的寫法和讀法【教學難點】化學式的寫法【教學方法】探究式學習法。【教學資源】初中化學網【教學過程】一、復習舊知⑴默寫常見元素符號的記憶歌訣。⑵寫出物質分類表，每種物質各舉兩例，寫出該物質的名稱。