第四單元 物質構成的奧秘 (新人教)
直接用元素符號表示 固態非金屬：如c、pa、單質的書寫 稀有氣體：如he、ne用雙原子表示—氣態非金屬：如o2、n2b、化合物的書寫（下課時）【教學后記】 課題 4 化學式與化合價 【教學目標】知識與技能：了解化學式的涵義，知道一些常見元素和根的化合價，能利用化合價推求化學式，依據化學式表示某些物質組成。過程與方法：應多采用組織討論、指導閱讀、講練結合等方式進行教學，并使學生逐漸學會根據化學概念應用教學工具來解決化學問題。情感態度與價值觀：通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態度的教育。【教學重點】化合物化學式的書寫【教學難點】利用化合價推求化學式【教學方法】探究式學習法。【教學資源】初中化學網【教學過程】一、復習舊知1、寫出下列物質的化學式：鐵、氧氣、銅、硫、磷、金、鎂、氮氣、氖氣2、畫出鈉和氯的原子結構示意圖3、寫出上述元素兩兩結合，可能形成的化合物的化學式 其原子個數比為 二、進入新課（一）化合價定義：理解：原子團（根）定義：⑴化合價表示方法 +1 +2 -2 -2例：在化合物中：na、 ca、 s、 so4想一想：化合價與離子的表示方法有何異同？ +1 +2 -2 -1思考： 為什么na而非na，s而非s 呢？⑵化合價的確定及其規律閱讀教材p81頁后填寫a、化合物中：氧為 價，氫為 價，金屬元素一般顯 價，非金屬元素一般顯 價。b、兩個零：化合物中各元素的化合價的代數和為0；單質中元素的化合價為0。⑶化合價及根的化合價的記憶，記憶p80表4-6。[活動與探究]a、以小組為單位進行化合價記憶比賽，看誰記得多，記得準。b、試著編寫能幫助記憶化合價韻語、歌謠或快板。化合價記憶歌訣：一價鉀鈉鹵氫銀；二價氧鈣鋇鎂鋅；三鋁四硅五三磷；二三鐵、二四碳；二三四五氮；二四六硫錳齊全；銅汞二價最常見。（二）化合價的計算與應用⑴根據化合價原則書寫化學式，看p81頁例題例：書寫硫酸鋁的化學式 +3 -2a 正價前，負價后：al so4 +3 -2b 交叉約簡定個數：al2（so4）3 +3 -2