川教版九年級歷史上冊全冊教案4
2.學生敘述日本武裝倒幕的經過：
提問，明確：1868年1月，倒幕派軍隊與幕府軍在京都郊外的伏見、鳥羽進行激戰。幕府軍有兵力一萬五千人，倒幕派軍隊只有五千人，雙方兵力雖相差懸殊。但倒幕軍在士氣、裝備和訓練方面占優勢，又使用夜襲戰方法，經過三天激戰，終獲大勝。幕府軍無反攻之力，被迫敗退。到1869年5月，幕府殘余勢力最終被消滅。
3.思考武裝倒幕運動的意義。
經過武裝倒幕運動，推翻了統治日本長達265年的德川幕府統治，建立了以明治天皇為首的地主和資產階級的聯合政權，這是明治維新的前提條件。可以說推翻德川幕府的統治，是搬開了日本社會改革的絆腳石。
三、明治維新
1.讀教材，知道明治維新的領袖、政治口號、及開始時間。
提問，明確：明治維新主要的改革者，他們是西鄉隆盛、大久保利通和木戶孝允等倒幕派領袖；明治維新開始的時間是1868年；明治維新提出的口號“富國強兵、殖產興業、文明開化”，歷史上把推行的這一系列資產階級性質的改革措施稱為“明治維新”。
2.請學生敘述明治維新的主要內容
提問，明確：明治維新的內容是本目教材的重點，主要內容反映在明治天皇頒布的兩個法律文件中，一個是《五條誓文》，一個是《政體書》。維新改革的措施有如下幾點：一、在政治上，廢藩置縣，加強中央集權。1871年8月29日，木戶孝允等人以天皇的名義，宣布詔書，廢除全國的261個藩，免去舊藩主的藩知事官職，叫他們遷居東京，從國家領取俸祿。到1872年1月2日，完成了重新劃分行政區的工作，在全國設置了3府(東京、京都、大阪)、72縣(后減為47縣)。府縣之下設大區、小區、小區之下設鎮、村。廢藩置縣廢除了封建領土土地所有制，觸及了日本封建社會的經濟基礎，消除了長期的封建割據局面，加強了以天皇為中心的中央集權國家制度，實現了明治政權向近代資本主義政權轉化的關鍵性一步。二、在經濟上，大力發展資本主義工商業，推行殖產興業的政策。就是運用國家政權的力量，加速資本的原始積累，扶持和保護資本主義企業，以促進資本主義發展。三、改革教育。采用歐美國家的教育制度，在日本開設新式學校，實行小學義務教育，發展中等和高等教育。四、學習西方文化，革除傳統舊習，提倡歐美生活方式，穿西服，吃西餐。五、建立效忠天皇的武裝——皇軍。
3.思考，明治維新的性質
明確：明治維新的性質是一次“自上而下的資產階級改革”。
明治維新為什么是一次自上而下的資產階級改革?明治維新采取了一系列發展資本主義的措施，使日本走上了資本主義道路，是日本從封建社會走向資本主義社會的轉折點。而這次改革是由日本最高統治者天皇以政令的形式發布展開的。因此，日本明治維新是一次自上而下的資產階級改革。
4.討論：日本明治維新的作用
提問，明確：對內，明治維新使日本走上了資本主義道路，促進了資本主義經濟的進一步發展。對外，明治維新使日本擺脫了淪為半殖民地的危機，成為近代亞洲唯一的民族獨立國家。
明治維新的局限性，由于這次改革不徹底，保存了大量封建殘余，反映在政治、經濟和意識形態各個方面。典型的表現一個是日本仍然保留著半封建的地主土地所有制，一個是仍然保留著“天皇制”這一傳統的國家君主制度。日本的對外侵略擴張給亞洲各國人民帶來了深重災難。