川教版九年級歷史上冊全冊教案4
作業：學習測評2題 學習目標
板書設計
第三學習主題：資產階級統治的鞏固與擴大
第l課 美國南北戰爭
教學目標
一、識記與理解
了解美國向西部領土的擴張情況；了解和掌握美國南北戰爭爆發、戰爭過程中的主要事件和戰爭的結局；認識戰前美國南北兩種經濟制度的矛盾，理解北方在南北戰爭中取勝的原因及南北戰爭的性質和意義。
二、能力與方法
通過對美國領土擴張的學習，培養學生識圖的基本技能以及初步運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點觀察問題、分析問題、解決問題的能力；通過美國與中國西部大開發背景、方式、性質、作用等方面的比較，使學生學習比較分析歷史的方法。通過對兩種經濟制度的矛盾、林肯當選總統、林肯政府采取的基本措施以及內戰的性質和意義的學習，培養學生的分析能力。通過對林肯的評價，培養學生科學評價歷史人物的方法。
三、情感態度與價值觀
通過對美國在西部開發中野蠻掠奪和屠殺印第安人史實的了解，使學生認識資本主義的發展史是充滿血腥的歷史。通過對美國南北戰爭的學習，使學生認識到美國內戰是美國歷史上的第二次資產階級革命。它取消了黑人奴隸制，維護了國家的統一，為資本主義的進一步發展掃清了障礙。領導這場戰爭的林肯也因廢除奴隸制、維護國家統一而受到廣大美國人民的尊敬，在歷史上成為與華盛頓齊名的總統。
教學重點和難點
一、重點:美國政府在南北戰爭中采取的措施；南北戰爭的性質和意義。
二、難點:美國南北方兩種經濟制度的矛盾和美國南北戰爭的性質。
教學過程：
導入新課：
提問：美國歷史上最著名的總統有哪些?
學生回答后，結合本章導語導人新課。
一、美國領土的擴張
1.讀教材，了解美國領土擴張的背景：
提問后明確：為了滿足美國資本主義經濟的發展和大批的移民擁人美國，獨立戰爭之后不久，美國就掀起了大規模的西進運動。
2.明確：西進運動有哪兩種方式？
提問，回答：西進運動一是向西擴張領土，二是向西部大量移民。
3.讀書，想想美國領土擴張有哪些手段；讀圖，了解美國領土擴張的進程。
提問，明確：美國在獨立后的半個多世紀，通過簽訂和約、購買、侵占等手段進行領土擴張。
美國獨立時，地域很小，其版圖只擁有東部的大西洋沿岸的13個州，面積不過90多萬平方公里。從18世紀末到19世紀中葉，美國不斷向西進行領土擴張，把領土從大西洋沿岸擴展到了太平洋地區。其領土擴張課分為三個階段：
①1776年最早宣布獨立的有十三個州，面積為90多萬平方公里；②1783年英美簽訂《巴黎和約》，將密西西比河以東阿巴拉契亞山脈以西的領土劃歸美國，面積達到230萬平方公里；③美國在獨立后的半個多世紀，通過購買、侵占等手段進行領土擴張，美國領土從大西洋擴展到太平洋沿岸，約占北美大陸的一半。
4.讀書，思考，我們該如何認識美國的西部移民運動？
提問，回答，明確：向西部移民是美國西進運動的一個重要部分，也是美國西部大開發的一個重要舉措。西遷使印第安人人口銳減，土地喪失。到19世紀末，印第安人從原來的100多萬減少到只有24萬。在20年內，就有1500多萬畝土地被掠奪。可見印第安人西遷的歷史是一部印第安人的血淚史。
西進運動的歷史也是美國資本主義的發展史。在領土擴張的同時，東部地區先進的資本主義生產方式也隨之推廣到西部，促進了西部地區的開發和美國資本主義經濟的發展。它使美國獲得了得天獨厚的優越條件，西進運動和大規模移民則使優越的自然地理條件得到充分發揮，使美國很快趕到了世界前列，工業總產值一躍而居世界第四位。