九年級語文上冊全冊學(xué)案1
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解浪漫主義與現(xiàn)實主義的不同特點。
2.學(xué)習(xí)分析寫景詩的意境及特點。
3.欣賞和熱愛大自然,培養(yǎng)生活的情趣。
學(xué)習(xí)重點:
如何欣賞寫景詩歌的意境。
教學(xué)過程: (第一課時)
《蟈蟈與蛐蛐》——濟慈
一、自主學(xué)習(xí)
1.自讀課文,標(biāo)畫出生字新詞。
2.理解:盛夏的蟈蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來的。
3.理解:“大地的詩歌從來不會死亡”這句詩。
4.查資料:了解作者的有關(guān)情況。
二、師生互動
1.創(chuàng)設(shè)情景:
同學(xué)們,大自然是美妙的,特別是各種昆蟲的鳴叫,是大自然最美妙的樂音是大自然最美妙的樂音。今天,我們就來共同學(xué)習(xí)一篇由英國浪漫主義詩人——濟慈創(chuàng)作的十四行詩《蟈蟈與蛐蛐》。
2.出示預(yù)設(shè)問題,學(xué)生小組討論學(xué)習(xí)。
a.如何理解“大地的詩歌從來不會死亡”這句詩?
b.找出詩中的景物描寫,看看在詩中起什么作用。
c.“大地的詩歌呀,從來沒有停息”這句詩蘊含著什么樣的人生哲理?
d.怎樣理解“寂寞的冬天夜晚”“嚴(yán)霜凝成”“逐漸升高的暖氣”這幾句話?
e.試著概括這首詩的主題以及所表達的思想感情。
f.試著從詩中自己提出問題,自己找出答案。
3.各小組展示討論結(jié)果,教師簡要作結(jié)。
三、效果測評
1.“大地的詩歌不會死亡”領(lǐng)起的句子是( )
a.前八行 b.全詩
2.“蟈蟈”鳴叫的環(huán)境是:
“蛐蛐”名叫的換景是:
但他們歡快的叫聲卻顯示了
3.請你找出這首詩中的兩種修辭手法并分別舉例。