九年級語文上冊全冊學案1
朦朧： 浪漫:
3.反復朗讀“誰不愿意……”至“一團團白丁香朦朦朧朧”，體會詩中描寫的情景，探究下列問題：
a.詩人用“柔軟的像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受？
b.“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯想與類比，表現了怎樣的意境？
c.“閃閃爍爍”和“朦朦朧朧”原來都是形容視覺上的感受，這里為什么用來形容聲音和花朵？這樣寫有什么好處？
4.試仿照這首詩的“如果……如果……”或“誰不愿意……誰不愿意……”的句式寫幾句詩，表達一種期盼。
四、課堂小結
關于朦朧詩：作為新時期的一個重要文學流派，意象化、象征化和立體化，是朦朧詩藝術表現上的重要特征。它高揚主體意識，以意象化方式追求主觀真實而摒棄客觀再現，意象的瞬間撞擊和組合、語言的變形與隱喻構成整體象征，使詩的內涵具有多樣性。
五、作業布置
完成《榜樣學案》本課練習。
六、教后反思：
語文學案設計 （總第6課時）
外國詩兩首 備課時間：