九年級語文上冊全冊學案1
枘鑿（ ） 諛詞（ ） 羲皇（ ） 舐犢之情（ ）
3.解釋詞語
庸碌： 頹廢：
重蹈覆轍： 刻骨銘心：
涕泗橫流： 諛詞：
扶掖： 枘鑿：
4.思考：在這兩封家書中傅雷舐怎樣分別針對兒子的問題進行教育的？
5.說一說傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？
二、師生互動
1.創(chuàng)設(shè)情景
同學們，你們跟身在遠方的親人和朋友的聯(lián)系與交流一般是通過哪些方式？（學生自由回答）寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流的常見方式。今天，我們就來看一看兩則父親寫給兒子的信。
2.學生交流查找到的傅雷以及《傅雷家書》的相關(guān)資料。
教師補充：對于寫這些書信的目的，傅雷曾說是有好幾種作用的：“第一，我的確把你當作一個討論藝術(shù)的對手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我這做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時也可以間接傳布給別的青年 ；第三，借通信訓練你的――不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在作人方面，在生活細節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏知識方面。”《傅雷家書》是一部最好的藝術(shù)學徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇。