放飛理想立志成才

關于第二框題“艱苦奮斗，走向成功”，在教學過程中需要注意引導學生，充分認識和理解中華民族堅持艱苦創業優良傳統，以及我們黨堅持和發揚艱苦奮斗光榮傳統與革命精神的光輝歷史和一貫要求，了解古往今來和現實生活中的典型人物及其事跡，并結合分析現實生活中同時存在的高消費等不良消費行為與貧困學生刻苦求學的努力等現象，由此認識繼承發揚艱苦奮斗傳統并注意從小、從現在做起的必要性。要注意提醒學生：人人需要樹立遠大理想，時時需要堅持艱苦奮斗；理想的實現要靠艱苦奮斗，要把個人的前途命運與祖國的前途命運有機地結合起來，自覺投身社會主義現代化建設。
對第三框題“世界因我而精彩”的內容處理，首先應注意了解祖國經濟建設和社會發展需要各類人才接力的現實要求，以及各類相關典型人物及其事跡，引導認識人人可以成才；同時結合相關典型實例認識和理解成才之路的艱辛，在確認學好本領、立志成才，以今天踏實奮斗換取未來成功等堅定信念的基礎上，建樹時代要求的應有的競爭意識；最后要著力宣傳國家實施人才強國戰略、民族復興需要不同層次人才等道理，聯系祖國現代化事業的要求和青年學生的實際，引導學生確認，每個人都可以為報效祖國而有所作為，有志青年應該也能夠在人生發展道路上大有作為。盡管絕大多數初中生都將升入高一級學校，但是在初中階段對學生進行職業價值觀和職業適應性的教育，特別是認識各種職業的必要性與相互關聯性，培養尊重各種職業工作者的態度，也應是幫助他們在心理上積極適應社會的重要內容。同時還應注意，應屆初中畢業生，不管是升入普通高中，還是進入其他學校，都要面臨合理填報志愿的問題。就此的思考不外乎這樣幾點：虛心接受各方指導，充分了解招生信息，認真衡量自身實際，慎重填好第一志愿，仔細推敲志愿梯度。對于那些填報中等專業學校或職業高中的學生，還有一個專業選擇的問題。要合理地選擇專業，一方面要收集有關的專業信息，另一方面要了解自己的專業興趣（可以通過有關的量表進行自測）。
3、“我的理想和選擇”這一課外實踐活動，是針對課程標準內容中有關共同理想、艱苦奮斗的內容而設計的。每個人都有自己的理想追求和選擇，都愿意為實現自己的理想而奮斗，但不同人有不同的理想，也有不同的實現理想的方式方法。組織指導這個活動，旨在引導和引領學生將個人理想與國家和民族的前途命運聯系起來，自覺理解、接受、樹立和實踐我國各族人民的共同理想，并愿意為此而注意堅持和發揚艱苦奮斗的優良傳統。要引導引領學生，注意緊扣學習榜樣、樹立理想，領悟使命、明確責任，嚴格要求、自覺成才的主線，通過走出去、請進來的多種途徑方法，廣泛搜集和充分了解相關史實和各類典型，并有效聯系社會進步和自身成長道路的實際，以“我的理想和選擇”為題，通過主題班會、小論文寫作等形式，交流探討為實現理想應該如何努力。一定要有效指導學生，自主策劃，精心準備，認真組織，推動每個學生自覺發揮積極性，同時要注意加以正確引導，堅持價值導向。
4、關于本課的學習評價，一是要注意觀察學生在課前根據要求搜集整理材料、在課堂主動參與教學過程中的討論，以及課后小組合作自主探究活動的表現，就學習本課應該初步形成適應社會的發展和進步，建樹和弘揚民族精神，增強愛國主義的思想情感，理解和確認堅持發揚艱苦奮斗精神，形成和發展良好的道德品質，以及對于我國現階段實施人才強國戰略要求的理解等方面的素質情況，分別做出描述性的評價，同時就此組織學生相互評價和自我報告認識與行為的進步，并做好記錄；二是要在課堂教學過程中，就建樹中國特色社會主義的共同理想，明確當代青年應承擔的歷史使命，了解中華民族艱苦奮斗優良傳統，以及實現全面建設小康社會奮斗目標的途徑等問題組織對話、討論和探究等活動，并注意學生事先預習和搜集材料情況，根據各位同學的表現分別記分，注意發現主動參與并表現突出的學生給予加分，其中以小組為單位開展活動之后的代表所獲得的成績，作為該組所有同學的成績；三十要相機組織學生就本課安排的課外實踐活動進行成果交流，邀請社區和學生家長代表參與并就學生展示的成果打分，及時布置能夠體現本課教學目標要求的書面作業，結合學生自評互評、社區和家長代表打分情況，檢測并記錄學生在預定多維教學目標達成方面的情況。其中小組代表的成績運用方法同上。