第四單元 理想與使命
⑤面對成功，要有足夠的耐心
吳章鴻給青年人的忠告：不要夢想著一夜之間就能功成名就，或者是一口氣吃個大胖子。"千里之行，始于足下"、"水滴石穿"的古訓一定要銘記于于心！
⑥別把成功看得太復雜
杰夫-貝索斯給青年人的忠告：在很多時候，成功并不像我們想象的那么難，甚至可說很簡單。別把成功 看得太復雜，否則會阻礙你前進的腳步。
⑦運用思考改變自己的命運
杰克-韋爾奇給青年人的忠告：我們每個人都擁有大腦，大腦是用來思考的，但我們常常陷入煩瑣之中， 卻往往視思考而不顧。不要低估了思考的力量，有了目標就要動用大腦去思考。積極地思考會產生一種神奇的力量，它能使一個人改變自己的命運。
⑧相信自己可以做到
李開復給青年人的忠告：把"不可能"三個字從你的 ⑨要改變命運，先要改變心態
杰克-坎菲爾給青年人的忠告：心態對于青年人來說太重要了 -- -- 有什么樣的心態，就會有什么樣的命運。所以，要改變命運，先要改變心態。
⑩摒棄壞習慣，培養好習慣
奧格-曼狄諾給青年人的忠告：成功與失敗的最大分歧，來自于不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。
4、讀讀議議：課本p113頁“滿了嗎”。
三、課堂總結：
師：假若你敢于挑戰到底，超越極限，那么成功的就是你。挑戰到底，成就參天大樹；挑戰到底，贏得起舞于姹紫嫣紅；挑戰到底，成就心靈的輝煌。
四、板書設計：
1、要勇于挑戰到底 2、尋找開啟人生成功的鑰匙 3、設計成長新方案
第三課時 活到老 學到老
[教學目標]
1、知識目標：讓學生了解“學習型社會”、“終身學習”的含義，懂得學習是一生的責任和義務的道理。
2、能力目標：通過對學習型社會的分析，提高學生養成良好學習態度、學習方法和終身學習的意識。
3、情感、態度、價值觀目標：讓學生明白進入學習型社會，需要確立終身學習意識，培養學習的自信心，掌握學習方法，養成良好的學習習慣和謙虛的學習品質，樹立良好的學習觀念。
[教學重點難點]
重點：學習型社會需要終身學習的意識，即“活到老，學到老”。
難點：如何端正自己的學習態度，克服學習壓力和考試焦慮，形成終身學習的觀念
[教學過程]
一、導入新課
師：學習有壓力、考試出現焦慮這都是中學生的正常現象，但不適當的學習壓力、考試焦慮往往與我們對學習的態度密切相關，那么，我們應該樹立怎樣正確的學習態度呢？（開門見山式）
二、學習新課
1、說一說：學生閱讀并思考課本p86問題：你贊成誰的觀點？說出你的理由。
請2-3位同學回答。要求闡述清楚在學校是學習，在社會上也要學習的理由。
——結論：我們的一生都離不開學習，學習是一生的責任和義務。
2、寫一寫：課本p86我對學習的認識
⑴老師講解“學”、“習”的含義：
“學”就是通過讀書、聽講、觀摩、思考等，掌握已有的知識。
“習”是實踐。即在學得了理論知識之后就要照著去做。