第四單元 理想與使命
8、馬克思主義對共產(chǎn)主義社會的描述：根據(jù)馬克思主義的描述，未來的共產(chǎn)主義社會，生產(chǎn)力高度發(fā)達，社會產(chǎn)品極大豐富；徹底消滅了階級和階級差別，國家已經(jīng)消亡；全體社會成員都具有豐富的科學(xué)文化知識和高度的共產(chǎn)主義思想覺悟；把生產(chǎn)勞動作為生活的第一需要；三大差別已經(jīng)消滅，實行"各盡所能，按需分配"。總之，共產(chǎn)主義理想是我們的最高理想，但要經(jīng)過一個很長的歷史過程和若干發(fā)展階段，通過全人類的共同奮斗才能實。我國正處在社會主義初級階段，這個階段我國人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。因此，社會未來發(fā)展的方向可以做出科學(xué)上的預(yù)見，但未來的事情具體如何發(fā)展，應(yīng)該由未來的實踐去回答。我們沒有必要去對遙遠的未來作具體的設(shè)想和描繪，踏踏實實地為實現(xiàn)共同理想而奮斗。
【師】許多人認為，個人理想才是最重要最實在的，而社會理想是很空洞的。你如何看待個人理想與社會共同理想之間的關(guān)系？
【生】（討論并回答）
【師】個人理想和社會理想是相互聯(lián)系的，其中社會理想是處于最高層次的理想，它是理想的核心，并制約著個人理想，個人理想又是社會理想的具體體現(xiàn)。一個人如果沒有遠大的社會理想，而僅追求自己脫離社會實際的個人理想，是不符合時代精神的，也是一種低層次的理想；反之，如果僅有社會理想而沒有個人理想，也是空洞的、不切實際的。
【師】理想與空想、幻想有區(qū)別嗎？
【生】（討論并回答）明確：理想是可以實現(xiàn)的。
【師】你知道我國現(xiàn)階段的共同理想是什么嗎？
【生】（看書后回答，教材069頁）明確：把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家是我國現(xiàn)階段的共同理想。
【師】怎樣才能實現(xiàn)這一共同理想呢？
【生】（看書后回答，教材069頁）明確：共同理想的實現(xiàn)需要全國人民的艱苦奮斗。
【師】有人認為：如今人民的生活條件好了，國家富強了，再提艱苦奮斗過時了，對經(jīng)濟發(fā)展也不利。你怎樣看待這個觀點？
【生】（討論并回答）明確：所謂艱苦奮斗并不是不提倡合理消費、科學(xué)消費，而是要注意節(jié)約。
三、小結(jié)
理想不僅僅屬于個人，也屬于國家和民族，我們要正確對待個人理想與共同理想之間的關(guān)系，為實現(xiàn)共同理想而努力。
四、鞏固練習(xí)
1、理想的實現(xiàn)要靠艱苦奮斗，下列各句能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的有（ ）
①千里之行，始于足下②不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香③三人行，必有我?guī)熝散軙接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟
a、②④ b、①③ c、①② d、②③
2、現(xiàn)階段我國人民的共同理想是什么？
第四單元第二節(jié)感受使命
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：不同時代 不同使命
教學(xué)目標(biāo)：通過講述各個時代的先進人物的事跡，讓學(xué)生了解在不同的發(fā)展階段，人們所肩負的使命不同。
教學(xué)重點、難點：不同時代人們的歷史使命不同
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
【師】使命，這是一個莊嚴而神圣的字眼，我們曾無數(shù)次地看到、想到并提到這個詞。可你是否真正的了解使命？什么是使命？它與理想有何不同？今天我們就一起來探討一下。