報效祖國1
【教學目標】
★情感、態度、價值觀
樹立國際競爭意識、優患意識和全球意識。
★能力
培養學生分析復雜國內國際竟爭形勢的能力。
★知識
了解當前中國發展面臨的機遇與挑戰。
【教學重難點】
中國面臨的機遇與挑戰。
【教學過程】
★導入
教師向學生出示圖片資料—《世界經濟~XX年將穩步增長》、《世界經濟未來十大走向》，并與學生一起了解相關內容。
教師：同學們看到中國經濟的迅速增長時，心里總是感到喜悅和驕傲，因為中國經濟的迅速發展為世界經濟的增長做出了重要的貢獻。但是，在對世界經濟近期的增長狀況和世界經濟未來走向進行了解的同時，同學們有沒有思考這樣一個問題一中國經濟是世界經濟不可分割的一部分，世界離不開中國，中國也離不開世界，那世界經濟的未來對中國又意味著什么呢？
學生討論后自由發言：略。（世界經濟保持持續增長的良好勢頭，這對于中國經濟的發展是一件好事。有利于加強彼此的合作.技術革命方興未艾和對信息技術的廣泛運用等對中國經濟的發展來說也是重大的機遇.技術革命方興未艾、信息技術的發展、人才競爭、管理趨于科學化等對中國發展也形成了嚴峻挑戰.自然資源和環境面臨的壓力加大，使中國面臨嚴峻的考驗……）
教師小結：同學們能客觀地分析世界經濟增長狀況和未來走向對中國帶來的影響，這是十分可貴的，我們需要以這種科學、務實的態度來謀求中國的發展。因為正像同學們分析的一樣，世界經濟，還有國際形勢的日趨復雜，使得中國時刻面臨新的機遇和挑戰。
引人本課課題：世界舞臺上的中國（下）
★面對機遇
教師：剛才同學們已經分析了一些我國發展的“機遇”，現在我們再從當前國際形勢的角度，了解我國發展的有利條件，使我們的認識更加完整。
學生閱讀教材第二目第二個◎的第一個◆的內容。
教師：同學們能不能簡單概括一下這些有利條件？
學生討論后發吝這些有利條件主要是—和平的國際環境和良好的周邊環境、新技術革命加速了世界經濟的融合、區域經濟集團化趨勢地不斷加強.
教師提問：這些機遇到底對我國經濟社會發展又有哪些積極影響呢？
學生回答：略。（這些機遇將有利于我們進一步拓展國際市場、擴大對外開放，開放國內市場，有利于我們更好地參與國際競爭.和平才能發展，和平的國際環境和良好的周邊環境有利于中國謀求發展.有利于提高中國市場經濟發展的水平，有利于中國現代化建設……）
教師補充的確，二十多年來中國正是努力爭取在和平的國際環境中發展自己，國內生產總值從1978年的3624億元增加到XX年的18.23萬億元，按可比價格計算平均每年的增長速度超過9%.人均國民生產總值也從不足300美元增加到1400多美元。抓住了新技術革命和經濟全球化帶來的機遇，任何一個國家都可以獲得長足的發展。