報效祖國1
教師組織學生討論，然后請學生自由發言。
學生：科技的發展加強了世界各地人們之間的聯系，我們足不出戶就可以與世界各地聯系，只要有電話、網絡等先進的信息工具。
教師引導：除了科技以外，還有什么讓各國彼此相連、相互需要？
學生：各國經濟發展需要與別國進行資源、技術、人才等方面的交流與合作。
教師補充：生產的社會化、經濟全球化使得各國都必須在國際交流與合作中謀求發展，以彌補自己資源、技術、市場等方面的不足。因而，地球就好像成了一個“小小的村落”，世界各國靠得是那么的近，彼此的往來愈加頻繁。
教師請學生閱讀教材第二目第三個◎的第一個◆第二個◇的內容。請學生按要求列舉相關事例。
學生發言：略。（建議政治、經濟、文化、科技、體育、國際安全、人類健康等領域的都請學生進行列舉。）
教師引導并及時評價學生發言，并歸納：每一個月、甚至每一天世界各國的人們都在進行著某個領域的交流與合作，涉及了人類所共同關心的各個領域。只有在交流與合作中，人們才能彼此了解、相互尊重與熱愛，人們才能對復雜的問題達成共識并找到更合理的解決方案.
教師過渡：越是交流人們越需要合作，越是合作人們越發感受到彼此命運相連。共同的目標把各國聯結在一起，共同的挑戰需要各國團結在一起。只有世界各國人民攜手合作，人類才能在建設持久和平、共同繁榮的和諧世界中迎來人類美好的未來。
教師請全班同學一起朗誦教材第二目第三個◎的第二個◆第一個◇的內容—“我們期盼五彩的世界”。
教師請學生完成教材第二目第三個◎的第二個◆第二個◇的內容—“給我們的世界寫一句祝福語。”
教師請學生進行相互交流。，
教師：中國也是世界大家庭中的一員，我們不僅要抓住機遇發展自己.更要通過自己的發展來促進世界的和平與發展，為人類做出更大的貢獻.在前面的學習中我們對中國在世界舞臺上的作用和角色都有了更多地了解，同學們認為中國還能夠為促進世界的和平與發展做出怎樣的貢獻？
學生討論并發言：略。（發展自己的同時，一如既往地加強與其他發展中國家團結與合作，力所能及地幫助最不發達國家.發揮中國在安理會中的作用，維護世界和平與安全，倡導建立公正合理的國際新秩序，在資源利用、環境保護、防治禽流感等重大傳染性疾病方面加強與各國的交流與合作，維護人類的美好家園……）
教師及時評價學生發言，并補充：我國的領導人多次重申，中國將堅定不移地高舉和平、發展、合作的旗幟，走和平發展道路.中國將始終不渝地把自身的發展與人類共同進步聯系在一起。中國的發展不會妨礙任何人，也不會威脅任何人，只會有利于世界的和平穩定、共同繁榮。正如同學們提到的，中國正在盡最大努力援助其他發展中國家，幫助發展中國家不斷增強自主發展的能力。截至目前，中國共向110多個國家和區域組織提供了援助，援助項目達多個。中國已減免了44個發展中國總計198筆價值約166億元人民幣對華債務。XX年5月，中國國際扶貧中心在北京正式成立。XX年9月，在聯合國成立60周年首腦會議發展籌資高級別會議上，中國宣布了中國加強對其他發展中國家援助的新舉措：給予所有同中國建交的39個最不發達國家部分商品零關稅待遇.進一步擴大對重債窮國和最不發達國家的援助規模，在今后兩年內免除或以其他處理方式消除所有同中國有外交關系的重債窮國XX年底前對華到期未還的全部無息和低息政府貸款，在今后三年內向發展中國家提供100億美元優惠貸款：在XX年到XX年三年內為發展中國家培訓培養3萬名各類人才……