報效祖國3
第十三課 神圣的使命
教材分析
【課標內容】
知道全國各族人民的共同理想，體會理想的實現必須經過艱苦奮斗，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。
樹立為人民、為社會服務的遠大志向。
【教學目標】
★ 情感、態度、價值觀
發揚艱苦奮斗精神，樹立愛崗敬業、奉獻社會的職業道德，把個人的前途命運與祖國的前途命運有機地結合起來，自覺投身社會主義現代化建設。
★ 能力
培養學生歷史地、辯證地看問題的能力；培養吃苦耐勞、勤儉節約的美德。
★ 知識
知道全國各族人民的共同理想和最高理想，了解共同理想與最高理想的辯證關系，懂得理想的實現必須經過艱苦奮斗。
【教材內容要點】
★ 理想之光，照亮征程
★ 艱苦奮斗，實現理想。
★ 立志成才，報效祖國。
【教材結構分析】
★ 導語
導語說明了理想與人生、社會發展密切相聯。共三個層次，以簡練的語言，概括了本課的主要內容，點明本課的教學目標。
首先，說明理想對人生有巨大的指導和促進作用。其次，說明個人理想必須與共同理想和最高理想相結合。最后，引導學生從現在、從實干開始，為實現理想而奮斗。
★ 情景再現
本欄目包括一個引言和三個目。
引言從兒時的夢入手，引入“理想”這個主題。
三個目分別是“理想之光，照亮征程”、“艱苦奮斗，實現理想”和“立志成才，報效祖國。第一目：“理想之光，照亮征程”，講述理想的含義、分類和作用，指出要把個人的理想與共同理想和最高理想有機結合起來。第二目：“艱苦奮斗 實現理想”，說明理想的實現需要艱苦奮斗，引導學生繼承和發揚艱苦奮斗精神。第三目：“立志成才，報效祖國”，說明無數人為實現中華民族的偉大復興而做出自己的貢獻，青年學生要肩負起歷史賦予的歷史使命，報效祖國。
第一目：“理想之光 照亮征程”含二個◎。
第一個◎通過主題班會和典型事例，說明理想的含義、分類和作用。
第二個◎通過具體事例讓學生明白個人的理想必須與社會的進步、人民的利益和祖國的需要聯系在一起，與共同理想和最高理想相一致，使學生知道共同理想和最高理想，了解共同理想與最高理想的辯證關系。
“指點迷津”點出共同理想和最高理想的辯證關系。
第二目“艱苦奮斗 實現理想”含二個◎。
第一個◎說明人類社會需要艱苦奮斗精神，艱苦奮斗精神作為中華民族的傳統美德和民族精神的重要內容，在改革開放和社會主義現代化建設時期不斷得到發揚光大。
第二個◎指出艱苦奮斗是理想轉化為現實的重要條件，新時期要繼承和發揚艱苦奮斗精神。
“指點迷津”：指出新時期繼承和發揚艱苦奮斗精神，必須與時俱進、開拓創新，注重培養創新精神和創新能力。
第三目：“立志成才，報效祖國”含二個◎。
第一個◎告訴學生在我們黨領導全國人民建設全面小康社會的新時期，無數人在自己平凡的工作崗位上愛崗敬業、埋頭苦干，默默無聞地奉獻社會，推動著民族復興的偉大事業。
第二個◎引導學生要肩負起時代賦予的神圣使命，樹立遠大志向，選擇恰當的成才目標，報效祖國。
“指點迷津”：引用馬克思的話，引導學生正確地進行職業選擇。
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