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人教版二年級品德下冊全冊教案3

發布時間:2017-05-20

人教版二年級品德下冊全冊教案3

爭鳴.雨荷連連
 
人教版二年級下冊《品德與生活》教案(九)

第二課 我的暑假計劃

教學目標:

  1、認知:學會記錄自己的成長進步,從而懂得做事情應該持之以恒。

  2、技能:能夠在成人的指導下合理安排自己的暑假生活。

  3、情感:懂得放暑假的意義。

教學重點和難點:

  學會合理安排自己的暑假生活,并懂得做事情應該持之以恒。

課前準備:

  了解本地區兒童在暑假中可能有的實際生活,并與家長聯系,了解家長在暑假中怎樣安排孩子的生活。

教學過程設計:

一、導入:

  經過這一個學期的學習生活,我們就要進入休整階段了,這就是暑假。暑假時間比較長,你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎?在今年暑假的這段時間里,你打算怎樣安排自己的生活呢?

二、活動一:我的暑假愿望

1、學生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活,再說一說現在自己的暑假愿望。

  目的:引導學生思考如何合理安排暑假。

2、全班范圍內交流:說說自己的暑假愿望,想一想:這樣過暑假好不好?為什么?

3、全班同學討論。

4、教師小結:有意義的暑假生活,應該是學玩結合、動靜結合、勞逸結合。

三、活動二:學習制定計劃表

1、引導學生想一想:

  (1)教材中的舉例包括哪些內容?

  (2)還可以添加哪些內容?

  (3)修改哪些內容?

  (4)哪些內容是每天都要做的?

  (5)哪些內容可能不能實現?

2、學生自己制定暑假計劃,并與小組同學交流,作些補充、調整。

3、教師小結:

  1、制定一份適合自己的暑假計劃,并持之以恒地實施,就會讓我們的暑假生活過得有意義。

  2、如果自己暑假任務完成得好,就為自己畫個笑臉,以資鼓勵。

  下學期,我們一起交流自己的收獲和體會。

反思:

  教師通過對學生以往暑假生活的了解,做到學生可能出現的問題心中有數。同時,教師沒有生硬地告訴學生哪個對哪個不對,而是讓學生把各自的想法都說出來,引導學生們根據已有的生活經驗,討論哪些做法對,哪些做法不對,經過討論、商量,最重要的是由學生自己說出來的理由,學生自己更容易接受。并且給學生一個可以有自己的小秘密的天地,就是可以說出自己的愿望。同時,他們自己也明白這些愿望短時間內可能無法實現。這樣,也滿足了學生們的心理愿望。給學生設置展示自己的舞臺,教師應該言而有信,這樣,教育的延續性、發展性才能充分體現。這一點由為重要。

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