蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法教案
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，用兩種不同的方法解決問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的“數(shù)學(xué)眼光”。
教具準(zhǔn)備：
小黑板、掛圖
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一.復(fù)習(xí)引入
1.把下面各題補(bǔ)充完整，再解答。
1）一本書80頁(yè)，看完20頁(yè)， ？
2）商店運(yùn)來(lái)200箱橘子，賣出100箱， ？
3）一段布長(zhǎng)10米， 還剩多少米？
4）商店里有80個(gè)水瓶， 還剩多少個(gè)？
從上面這組題可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和條件之間的什么關(guān)系？
小組討論，指名說(shuō)。
小結(jié)：根據(jù)兩個(gè)條件可以求一個(gè)問(wèn)題；要解答一個(gè)問(wèn)題，必須要有兩個(gè)有聯(lián)系的條件。
二.新授
1.出示例1：
有民間故事185本，民間故事書上午借出36本，下午借出52本。
還剩多少本？
1） 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這題告訴我們什么條件？要我們求什么？
（生自說(shuō)，再指名說(shuō)。）
2） 怎樣才能求出結(jié)果呢？
生自己思考，再在四人小組互說(shuō)。
3） 你準(zhǔn)備怎么求？師整理：
a. 根據(jù)“有故事書185本和上午借出36本”這兩個(gè)條件，可以先算上午剩下多少本；再根據(jù)“下午借出52本”，可以算出下午剩下多少本。
b. 先算一天借走了多少本，再?gòu)脑瓉?lái)的數(shù)字里減去它。
4）這兩種方法你覺(jué)得怎么樣？
5）請(qǐng)你用你喜歡的方法算一算。
6）指名匯報(bào)，集體核對(duì)。
7）這兩種解法有什么不同的地方？第一種是怎么思考的？先求什么？再求什么？第二種解法呢？
三.鞏固練習(xí)
1.完成想想做做第1題。
1） 同桌互相說(shuō)一說(shuō)這題是什么意思？
2） 你知道這題怎么做嗎？
3） 自己列式計(jì)算。
4） 指名板演。
5） 全班對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。
2.完成第2題。
1） 生自己讀題。
2） 問(wèn)：小朋友們?cè)谧鍪裁矗扛嬖V我們什么條件？
3） 同桌互說(shuō)后匯報(bào)。
4） 你知道紅紅有多少?gòu)堗]票嗎？自己列式計(jì)算。
5） 指名板演。
6） 全班對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。
3.完成第3題。
1）生自讀題。
2） 通過(guò)這題，你知道了什么？
3） 同桌互說(shuō)后匯報(bào)。
4） 自己列式計(jì)算。
5） 全班對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。
3. 完成第4題。
1）生自讀題目。
3） 小朋友們?cè)谧龌ǎ阒佬┦裁矗?br>4） 四人小組互說(shuō)后匯報(bào)。
5） 生自己列式計(jì)算。
6） 全班核對(duì)答案，有錯(cuò)的訂正。
4. 想想做做第5題。
口算下面各題。
40+90 150-60 340-300
130-80 70+200 50+60
60+500 110-30 750-50
1）生自己完成。
2）集體核對(duì)。
板書設(shè)計(jì)：
加減法的實(shí)際問(wèn)題
185－36－52=97（本）
第六課時(shí) 練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
課本第60-61頁(yè)練習(xí)五第1-10題
教學(xué)要求：
使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估算能力和計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估算能力和計(jì)算能力。