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蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法教案

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法教案


教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),用兩種不同的方法解決問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的“數(shù)學(xué)眼光”。
教具準(zhǔn)備:
小黑板、掛圖
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一.復(fù)習(xí)引入
1.把下面各題補(bǔ)充完整,再解答。
1)一本書80頁(yè),看完20頁(yè),          ?
2)商店運(yùn)來(lái)200箱橘子,賣出100箱,          ?
3)一段布長(zhǎng)10米,          還剩多少米?
4)商店里有80個(gè)水瓶,          還剩多少個(gè)?
從上面這組題可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和條件之間的什么關(guān)系?
小組討論,指名說(shuō)。
小結(jié):根據(jù)兩個(gè)條件可以求一個(gè)問(wèn)題;要解答一個(gè)問(wèn)題,必須要有兩個(gè)有聯(lián)系的條件。
二.新授
1.出示例1: 
有民間故事185本,民間故事書上午借出36本,下午借出52本。
還剩多少本?
1) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),這題告訴我們什么條件?要我們求什么?
(生自說(shuō),再指名說(shuō)。)
2) 怎樣才能求出結(jié)果呢?
生自己思考,再在四人小組互說(shuō)。
3) 你準(zhǔn)備怎么求?師整理:
a. 根據(jù)“有故事書185本和上午借出36本”這兩個(gè)條件,可以先算上午剩下多少本;再根據(jù)“下午借出52本”,可以算出下午剩下多少本。
b. 先算一天借走了多少本,再?gòu)脑瓉?lái)的數(shù)字里減去它。
4)這兩種方法你覺(jué)得怎么樣?
5)請(qǐng)你用你喜歡的方法算一算。
6)指名匯報(bào),集體核對(duì)。
7)這兩種解法有什么不同的地方?第一種是怎么思考的?先求什么?再求什么?第二種解法呢?
三.鞏固練習(xí)
1.完成想想做做第1題。
1) 同桌互相說(shuō)一說(shuō)這題是什么意思?
2) 你知道這題怎么做嗎?
3) 自己列式計(jì)算。
4) 指名板演。
5) 全班對(duì)答案,有錯(cuò)的訂正。
2.完成第2題。
1) 生自己讀題。
2) 問(wèn):小朋友們?cè)谧鍪裁矗扛嬖V我們什么條件?
3) 同桌互說(shuō)后匯報(bào)。
4) 你知道紅紅有多少?gòu)堗]票嗎?自己列式計(jì)算。
5) 指名板演。
6) 全班對(duì)答案,有錯(cuò)的訂正。
3.完成第3題。
1)生自讀題。
2) 通過(guò)這題,你知道了什么?
3) 同桌互說(shuō)后匯報(bào)。
4) 自己列式計(jì)算。
5) 全班對(duì)答案,有錯(cuò)的訂正。
3. 完成第4題。
1)生自讀題目。
3) 小朋友們?cè)谧龌ǎ阒佬┦裁矗?br>4) 四人小組互說(shuō)后匯報(bào)。 
5) 生自己列式計(jì)算。
6) 全班核對(duì)答案,有錯(cuò)的訂正。
4. 想想做做第5題。
口算下面各題。
40+90 150-60 340-300
130-80 70+200 50+60
60+500 110-30 750-50
1)生自己完成。
2)集體核對(duì)。

板書設(shè)計(jì):
加減法的實(shí)際問(wèn)題
185-36-52=97(本)

   第六課時(shí)     練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容:
課本第60-61頁(yè)練習(xí)五第1-10題
教學(xué)要求:
使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估算能力和計(jì)算能力。
教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展解決問(wèn)題的策略,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的估算能力和計(jì)算能力。

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